GENERACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE EMPLEANDO UN ENFOQUE ASISTIDO

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Victor Hugo Menéndez Domínguez
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de Sevilla 2011
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author Victor Hugo Menéndez Domínguez
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contents GENERACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE EMPLEANDO UN ENFOQUE ASISTIDO Victor Hugo Menéndez Domínguez María Enriqueta Castellanos Bolaños Alfredo Zapata González Manuel Emilio Prieto Méndez Educación metadato etiquetado catalogación Objeto de aprendizaje procesamiento de datos El etiquetado de un Objeto de Aprendizaje generalmente es una actividad extenuante y propensa a errores, lo cual afecta directamente la reutilización e interoperabilidad del recurso. En este trabajo se describe un modelo que genera Objetos de Aprendizaje a partir de recursos digitales existentes. El modelo emplea la similitud entre objetos, así como reglas inferidas del conocimiento existente, para proponer metadatos y de esta manera facilitar la descripción del recurso. El modelo ha sido implementado mediante un asistente dentro de un sistema de gestión de Objetos de Aprendizaje. Los resultados de un estudio confirman la facilidad y usabilidad del modelo. 2011 artículo científico 1133-8482 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36816200011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=368 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación application/pdf Universidad de Sevilla Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (España) Num.38
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GENERACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE EMPLEANDO UN ENFOQUE ASISTIDO Victor Hugo Menéndez Domínguez María Enriqueta Castellanos Bolaños Alfredo Zapata González Manuel Emilio Prieto Méndez Educación metadato etiquetado catalogación Objeto de aprendizaje procesamiento de datos El etiquetado de un Objeto de Aprendizaje generalmente es una actividad extenuante y propensa a errores, lo cual afecta directamente la reutilización e interoperabilidad del recurso. En este trabajo se describe un modelo que genera Objetos de Aprendizaje a partir de recursos digitales existentes. El modelo emplea la similitud entre objetos, así como reglas inferidas del conocimiento existente, para proponer metadatos y de esta manera facilitar la descripción del recurso. El modelo ha sido implementado mediante un asistente dentro de un sistema de gestión de Objetos de Aprendizaje. Los resultados de un estudio confirman la facilidad y usabilidad del modelo. 2011 artículo científico 1133-8482 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36816200011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=368 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación application/pdf Universidad de Sevilla Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (España) Num.38
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