Guardado en:
| Autor principal: | Gloria Santos Acevedo |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Sevilla
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36818685003 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La comunicación y la colaboración vistas a través de la experiencia en un MOOC
por: Larisa Enríquez Vázquez
Publicado: (2017)
por: Larisa Enríquez Vázquez
Publicado: (2017)
INTERACCIONES ENTRE ALUMNOS EN AULAS VIRTUALES. INCIDENCIA DE DISTINTOS DISEÑOS INSTRUCTIVOS
por: Analía Claudia Chiecher
Publicado: (2011)
por: Analía Claudia Chiecher
Publicado: (2011)
La evaluación de la competencia argumentativa en foros de discusión en línea a través de rúbricas
por: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Publicado: (2012)
por: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Publicado: (2012)
El uso del foro virtual para desarrollar el aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios
por: Nelson Castro Méndez
Publicado: (2016)
por: Nelson Castro Méndez
Publicado: (2016)
DISEÑO FUNCIONAL Y PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DE APOYO A LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE CONOCIMIENTO
por: Iolanda Garcia Gonzalez
Publicado: (2013)
por: Iolanda Garcia Gonzalez
Publicado: (2013)
La actividad de los participantes como fuente de información para promover la colaboración. Una analítica del aprendizaje basada en el modelo de Influencia Educativa Distribuida
por: César Coll
Publicado: (2017)
por: César Coll
Publicado: (2017)
Efecto de los estilos de aprendizaje y la autoeficacia computacional sobre el desempeño en el foro electrónico
por: Sofía Peinado de Briceño
Publicado: (2010)
por: Sofía Peinado de Briceño
Publicado: (2010)
Metodología didáctica usando estrategias activas para la enseñanza y aprendizaje en grupos masivos de estudiantes
por: Sirwuendy Cardona-Posada
Publicado: (2025)
por: Sirwuendy Cardona-Posada
Publicado: (2025)
Discurso socioemocional y construcción compartida del conocimiento en tareas colaborativas en línea
por: Juan Carlos Castellanos-Ramírez
Publicado: (2020)
por: Juan Carlos Castellanos-Ramírez
Publicado: (2020)
COMPARTIENDO SIGNIFICADOS SOBRE LA EVALUACIÓN A TRAVÉS DEL FORO VIRTUAL
por: ANA MERCEDES COLMENARES
Publicado: (2007)
por: ANA MERCEDES COLMENARES
Publicado: (2007)
CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
por: Carmen Berrocal
Publicado: (2022)
por: Carmen Berrocal
Publicado: (2022)
Evaluar el trabajo con foros electrónicos: propuesta de un sistema
por: Teresa Romañá Blay
Publicado: (2007)
por: Teresa Romañá Blay
Publicado: (2007)
Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea
por: Montse Guitert Catasús
Publicado: (2024)
por: Montse Guitert Catasús
Publicado: (2024)
Participación en foros virtuales en cursos masivos (UNED)
por: Marta Ruiz - Corbella
Publicado: (2016)
por: Marta Ruiz - Corbella
Publicado: (2016)
La construcción colectiva del conocimiento en los foros de discusión. Un estudio de caso
por: Juan Alonso Estrada García
Publicado: (2012)
por: Juan Alonso Estrada García
Publicado: (2012)
Los foros de discusión para superar los condicionamientos de la distancia en la práctica profesional de una carrera de grado
por: Nélida Alcira Garciarena
Publicado: (2014)
por: Nélida Alcira Garciarena
Publicado: (2014)
Desarrollo de la capacidad argumentativa de estudiantes de Odontología en el uso de un foro educativo virtual
por: Leila Fernández-Jacinto
Publicado: (2023)
por: Leila Fernández-Jacinto
Publicado: (2023)
Los efectos del foro virtual en el Practicum de ciencias de la actividad física y el deporte: una experiencia piloto
por: Fernando Gómez Gonzalvo
Publicado: (2012)
por: Fernando Gómez Gonzalvo
Publicado: (2012)
Rúbrica de autoevaluación para promover la competencia argumentativa en foros de discusión en línea
por: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Publicado: (2013)
por: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Publicado: (2013)
Escritura epistémica de estudiantes universitarios en un sistema de actividad de cognición distribuida
por: Gerardo Hernández Rojas
Publicado: (2020)
por: Gerardo Hernández Rojas
Publicado: (2020)
Sistema de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje desde juegos didácticos
por: Ismarai Núñez Viltres
Publicado: (2009)
por: Ismarai Núñez Viltres
Publicado: (2009)
EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL FORO SEGÚN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. ESTUDIO DE CASO
por: María Ángeles Andreu Andrés
Publicado: (2015)
por: María Ángeles Andreu Andrés
Publicado: (2015)
EL APRENDIZAJE EN LÍNEA COMO APOYO AL DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS
por: Gloria del J. Hernández Marín
Publicado: (2016)
por: Gloria del J. Hernández Marín
Publicado: (2016)
Foros de discusión: herramienta para incrementar el pensamiento crítico en educación superior
por: Armando Kutugata Estrada
Publicado: (2016)
por: Armando Kutugata Estrada
Publicado: (2016)
PATRONES DE ANÁLISIS DE LAS INTERACCIONES EN LÍNEA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ACTIVIDAD
por: Andrea S. Miranda
Publicado: (2007)
por: Andrea S. Miranda
Publicado: (2007)
EL LÍDER EDUCATIVO Y EL ADIESTRAMIENTO COLABORATIVO EN LÍNEA EN UN COLEGIO DE PUNO, PERÚ
por: Noemi Chambi
Publicado: (2022)
por: Noemi Chambi
Publicado: (2022)
La introducción del foro virtual en la asignatura de Informática II en Biblioteconomía y Documentación
por: Esther Durá Martínez
Publicado: (2010)
por: Esther Durá Martínez
Publicado: (2010)
LA COLABORACIÓN EN LA RED: HACIA UNA DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE COLABORATIVO EN ENTORNOS VIRTUALES
por: Montse Guitert
Publicado: (2013)
por: Montse Guitert
Publicado: (2013)
Enseñanza del liderazgo a través del cine
por: Alfredo Gorrochotegui
Publicado: (2012)
por: Alfredo Gorrochotegui
Publicado: (2012)
Foros virtuales y construcción de conocimiento en profesionales de la salud
por: P. Carrasco
Publicado: (2017)
por: P. Carrasco
Publicado: (2017)
EDUCACIÓN EN ABIERTO: INTEGRACIÓN DE UN MOOC CON UNA ASIGNATURA ACADÉMICA
por: Ángel Fidalgo Blanco
Publicado: (2014)
por: Ángel Fidalgo Blanco
Publicado: (2014)
El efecto del rol docente en la presencia del pensamiento crítico de los foros en línea
por: Ileana Salas Campos
Publicado: (2012)
por: Ileana Salas Campos
Publicado: (2012)
Perusall: herramienta de lectura colaborativa y anotación en línea para facilitar la comprensión lectora
por: Ericka Fabiola Gudiño-Santos
Publicado: (2022)
por: Ericka Fabiola Gudiño-Santos
Publicado: (2022)
EFICACIA COLECTIVA, AUTOEFICACIA Y PRÁCTICAS DE COLABORACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA EN LÍNEA
por: Basilio Giovanetti Álvarez
Publicado: (2024)
por: Basilio Giovanetti Álvarez
Publicado: (2024)
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN TALLER EN LÍNEA SOBRE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
por: José Manuel Meza Cano
Publicado: (2016)
por: José Manuel Meza Cano
Publicado: (2016)
Exploración de la interacción colaborativa en educación superior
por: José Luis Soto-Ortiz
Publicado: (2015)
por: José Luis Soto-Ortiz
Publicado: (2015)
Comunidades de aprendizaje en línea. Análisis de las interacciones cognitivas, docentes y afectivas
por: Siria Padilla Partida
Publicado: (2015)
por: Siria Padilla Partida
Publicado: (2015)
Integración de TIC de la Web 2.0 en el campus virtual universitario de la UCLM. (Estudio inter-sujetos)
por: Ascensión Palomares Ruiz
Publicado: (2018)
por: Ascensión Palomares Ruiz
Publicado: (2018)
Utilización de WhatsApp para la Comunicación en Titulados Superiores
por: María Teresa Gómez del Castillo
Publicado: (2017)
por: María Teresa Gómez del Castillo
Publicado: (2017)
CONDICIONANTES Y FACILITADORES EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL: EL CASO DEL PREUNIVERSITARIO CPECH – CHILE
por: María Teresa Wulf Salinas
Publicado: (2025)
por: María Teresa Wulf Salinas
Publicado: (2025)
Ejemplares similares
-
La comunicación y la colaboración vistas a través de la experiencia en un MOOC
por: Larisa Enríquez Vázquez
Publicado: (2017) -
INTERACCIONES ENTRE ALUMNOS EN AULAS VIRTUALES. INCIDENCIA DE DISTINTOS DISEÑOS INSTRUCTIVOS
por: Analía Claudia Chiecher
Publicado: (2011) -
La evaluación de la competencia argumentativa en foros de discusión en línea a través de rúbricas
por: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Publicado: (2012) -
El uso del foro virtual para desarrollar el aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios
por: Nelson Castro Méndez
Publicado: (2016) -
DISEÑO FUNCIONAL Y PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DE APOYO A LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE CONOCIMIENTO
por: Iolanda Garcia Gonzalez
Publicado: (2013)