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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Sevilla
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36825582012 |
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| _version_ | 1866812412550709248 |
|---|---|
| author | Fabiola Barajas Meneses |
| author_facet | Fabiola Barajas Meneses |
| contents | USO DE FACEBOOK COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE NATURALES EN EL GRADO UNDÉCIMO DE EDUCACIÓN MEDIA VOCACIONAL. Fabiola Barajas Meneses Cristina Álvarez Morán Educación Enseñanza aprendizaje Grado Undécimo Ciencias Naturales Red social Facebook Estudio realizado con objeto de determinar el impacto del Facebook en el proceso enseñanza-aprendizaje del área de Ciencias Naturales en el Grado Undécimo de Educación Media Vocacional. Se partió de un diseño cuasiexperimental. La implementación del curso de Biología en Facebook se tomó como la variable independiente y el impacto que tuvo en los estudiantes el curso implementado, como la variable dependiente. Algunas conclusiones fueron: la red social Facebook apoya el proceso pedagógico, el rendimiento académico de los estudiantes mejoró sustancialmente y la subutilización de las TIC en el proceso de formación del alumnado. 2013 artículo científico 1133-8482 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36825582012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=368 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación application/pdf Universidad de Sevilla Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (España) Num.42 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_36825582012 |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad de Sevilla |
| spellingShingle | USO DE FACEBOOK COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE NATURALES EN EL GRADO UNDÉCIMO DE EDUCACIÓN MEDIA VOCACIONAL. Fabiola Barajas Meneses Educación Enseñanza aprendizaje Grado Undécimo Ciencias Naturales Red social Facebook USO DE FACEBOOK COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE NATURALES EN EL GRADO UNDÉCIMO DE EDUCACIÓN MEDIA VOCACIONAL. Fabiola Barajas Meneses Cristina Álvarez Morán Educación Enseñanza aprendizaje Grado Undécimo Ciencias Naturales Red social Facebook Estudio realizado con objeto de determinar el impacto del Facebook en el proceso enseñanza-aprendizaje del área de Ciencias Naturales en el Grado Undécimo de Educación Media Vocacional. Se partió de un diseño cuasiexperimental. La implementación del curso de Biología en Facebook se tomó como la variable independiente y el impacto que tuvo en los estudiantes el curso implementado, como la variable dependiente. Algunas conclusiones fueron: la red social Facebook apoya el proceso pedagógico, el rendimiento académico de los estudiantes mejoró sustancialmente y la subutilización de las TIC en el proceso de formación del alumnado. 2013 artículo científico 1133-8482 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36825582012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=368 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación application/pdf Universidad de Sevilla Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (España) Num.42 |
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| topic | Educación Enseñanza aprendizaje Grado Undécimo Ciencias Naturales Red social Facebook |
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