ERRORES CONCEPTUALES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS CON O SIN DERIVE

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Alicia Castellano García
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Sevilla 2012
Sujets:	Educación Enseñanza Aprendizaje Programas de cálculo simbólico Conceptos de Cálculo en Ingeniería
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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