TIC Y DOCENCIA UNIVERSITARIA: ¿CAMBIAN LAS METODOLOGÍAS DOCENTES SEGÚN EL GRADO DE PRESENCIALIDAD DE LAS ASIGNATURAS? EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LLEIDA.

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Óscar Flores Alarcia
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Sevilla 2012
Materias:	Educación metodologías docentes Universidad de Lleida docencia universitaria Tecnologías de la Información y la Comunicación
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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