Enregistré dans:
| Auteur principal: | Ana María Ortiz Colón |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Sevilla
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36829340009 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Blended learning: una alternativa para desarrollar las competencias que promueve la Reforma Integral de Educación Media Superior
par: Armando Silva Garcés
Publié: (2015)
par: Armando Silva Garcés
Publié: (2015)
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL CURSO VIRTUAL “MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS APLICADAS AL TURISMO”
par: Daissy Hatblathy Moya Sánchez
Publié: (2011)
par: Daissy Hatblathy Moya Sánchez
Publié: (2011)
Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y resultados de experiencias en la Universidad de Murcia
par: Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Publié: (2011)
par: Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Publié: (2011)
IDENTIFICACIÓN DEL DOMINIO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN EL ALUMNADO DEL GRADO DE MAGISTERIO
par: Margarita Pino Juste
Publié: (2010)
par: Margarita Pino Juste
Publié: (2010)
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
par: Georgeta Ion
Publié: (2012)
par: Georgeta Ion
Publié: (2012)
PEDAGOGÍAS DISRUPTIVAS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORADO: USANDO BLOGS COMO E-PORTAFOLIO
par: Vanessa Soria Ortega
Publié: (2016)
par: Vanessa Soria Ortega
Publié: (2016)
LAS DIFICULTADES PARA LA EDUCACIÓN INTEGRADORA DESDE LA PERSPECTIVA DE FUTUROS MAESTROS DE INGLÉS
par: María Elvira Barrios Espinosa
Publié: (2009)
par: María Elvira Barrios Espinosa
Publié: (2009)
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA MEJORAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. UNA REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN
par: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Publié: (2007)
par: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Publié: (2007)
VALORACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA CIUDAD DE TETUÁN SOBRE LA FORMACIÓN EN TIC DESARROLLADA DESDE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
par: Tomás Sola Martínez
Publié: (2017)
par: Tomás Sola Martínez
Publié: (2017)
El enfoque por competencias en el desarrollo de políticas de formación del profesorado. Entrevista a Claude Lessard
par: Julián Luengo
Publié: (2008)
par: Julián Luengo
Publié: (2008)
TIC, CONOCIMIENTO, EDUCACIÓN Y COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS
par: Carlos Andrés Parra Mosquera
Publié: (2012)
par: Carlos Andrés Parra Mosquera
Publié: (2012)
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE MAESTROS EN FORMACIÓN
par: Jesús Domingo Segovia
Publié: (2010)
par: Jesús Domingo Segovia
Publié: (2010)
El papel de las TIC en el aula universitaria para la formación en competencias del alumnado
par: Rafaela Maria Herrero Martínez
Publié: (2014)
par: Rafaela Maria Herrero Martínez
Publié: (2014)
Instrumentos de Evaluación: Uso y Competencia del Profesorado Universitario en su Aplicación
par: Cristina Vallés Rapp
Publié: (2018)
par: Cristina Vallés Rapp
Publié: (2018)
Evaluación y análisis de tutorías virtuales realizadas con estudiantes de ingeniería
par: Óscar Martínez Bonastre
Publié: (2010)
par: Óscar Martínez Bonastre
Publié: (2010)
AUTOPERCEPCIÓN Y DEMANDAS DEL PROFESORADO DE INFANTIL Y PRIMARIA SOBRE FORMACIÓN EN PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
par: Miquel Àngel Prats Fernández
Publié: (2012)
par: Miquel Àngel Prats Fernández
Publié: (2012)
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA UN USO INNOVADOR DE LAS TIC: UN ESTUDIO DE CASO EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA EN LA PROVINCIA DE ALMERÍA
par: Khaled Sefo
Publié: (2017)
par: Khaled Sefo
Publié: (2017)
ESTUDIO DEL MODELO ANDALUZ DE IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS ESCOLARES: ALGUNAS VALORACIONES Y PROPUESTAS
par: María Amor Pérez Rodríguez
Publié: (2009)
par: María Amor Pérez Rodríguez
Publié: (2009)
Desarrollo de competencias digitales del profesorado mediante entornos virtuales
par: Danny Santiago Delgado Togra
Publié: (2022)
par: Danny Santiago Delgado Togra
Publié: (2022)
La formación continua del profesorado en los planes estratégicos de las universidades españolas
par: Francisco Javier Malagón Terrón
Publié: (2022)
par: Francisco Javier Malagón Terrón
Publié: (2022)
Evaluación de la competencia digital de futuros docentes desde una perspectiva de género
par: María Rosa Fernández-Sánchez
Publié: (2022)
par: María Rosa Fernández-Sánchez
Publié: (2022)
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
par: Mª Paz Prendes
Publié: (2010)
par: Mª Paz Prendes
Publié: (2010)
LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN LA ARGENTINA DEL SIGLO XXI: ¿CONSOLIDACIÓN DE LAS TENDENCIAS DE LOS `90?
par: María Rosa Misuraca
Publié: (2010)
par: María Rosa Misuraca
Publié: (2010)
Las necesidades formativas del profesorado en TIC: perfiles formativos y elementos de complejidad
par: Gonzalo Almerich
Publié: (2011)
par: Gonzalo Almerich
Publié: (2011)
¿Lo saben todo? Innovaciones educativas orientadas a promover competencias digitales en universitarios
par: Analía Claudia Chiecher
Publié: (2018)
par: Analía Claudia Chiecher
Publié: (2018)
Las TIC en los procesos educativos de un centro público de investigación
par: Héctor Campos Cruz
Publié: (2018)
par: Héctor Campos Cruz
Publié: (2018)
ANÁLISIS SOBRE LA INTEGRACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE LAS TIC: PROYECTOS INSTITUCIONALES Y FORMACIÓN PERMANENTE
par: Javier Rodríguez Torres
Publié: (2012)
par: Javier Rodríguez Torres
Publié: (2012)
ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC
par: Jesús Valverde Berrocoso
Publié: (2010)
par: Jesús Valverde Berrocoso
Publié: (2010)
EL DESARROLLO DE LA RELACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA EN EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
par: María Teresa Colén Riau
Publié: (2017)
par: María Teresa Colén Riau
Publié: (2017)
LA BUSQUEDA DE UNA NUEVA FORMACIÓN DOCENTE EN EL TARDOFRANQUISMO: EL ENFOQUE INTERNACIONAL DE LA REVISTA VIDA ESCOLAR (1958-1963)
par: Tamar Groves
Publié: (2022)
par: Tamar Groves
Publié: (2022)
Políticas y prácticas en la formación permanente del profesorado en TIC en Cataluña
par: Adriana Ornellas
Publié: (2015)
par: Adriana Ornellas
Publié: (2015)
COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: ANÁLISIS DE SU FORMACIÓN EN OFIMÁTICA
par: Pablo César Muñoz Carril
Publié: (2011)
par: Pablo César Muñoz Carril
Publié: (2011)
La usabilidad de TIC en la práctica educativa
par: Brenda Luz Colorado-Aguilar
Publié: (2012)
par: Brenda Luz Colorado-Aguilar
Publié: (2012)
LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA DEL PROFESOR PARA LA INCLUSIÓN SOCIOLABORAL EN JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. ANÁLISIS DEL CONTEXTO CHILENO
par: Solange Barría Rojas
Publié: (2019)
par: Solange Barría Rojas
Publié: (2019)
Experiencias sobre la iniciación a la docencia universitaria en el Profesorado de una institución pública mexicana
par: Juanita de la Cruz Rodríguez Pech
Publié: (2018)
par: Juanita de la Cruz Rodríguez Pech
Publié: (2018)
La enseñanza abierta como estrategia para la formación en competencias investigativas en Educación Superior
par: Denis Lorena Álvarez Guayara
Publié: (2016)
par: Denis Lorena Álvarez Guayara
Publié: (2016)
Autopercepción inicial y nivel de competencia digital del profesorado universitario
par: Raquel Barragán Sánchez
Publié: (2022)
par: Raquel Barragán Sánchez
Publié: (2022)
EL MODELO TECNOPEDAGÓGICO TPACK Y SU INCIDENCIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA
par: Jorge Balladares-Burgos
Publié: (2022)
par: Jorge Balladares-Burgos
Publié: (2022)
PORTAFOLIO DOCENTE Y FORMACIÓN PEDAGÓGICA INICIAL DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. UN ESTUDIO CUALITATIVO EN LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA
par: Beatriz Jarauta Borrasca
Publié: (2013)
par: Beatriz Jarauta Borrasca
Publié: (2013)
FORMACIÓN DOCENTE EN TIC CON EL CENTRO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CIER-SUR
par: Gustavo Martínez Villalobos
Publié: (2016)
par: Gustavo Martínez Villalobos
Publié: (2016)
Documents similaires
-
Blended learning: una alternativa para desarrollar las competencias que promueve la Reforma Integral de Educación Media Superior
par: Armando Silva Garcés
Publié: (2015) -
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL CURSO VIRTUAL “MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS APLICADAS AL TURISMO”
par: Daissy Hatblathy Moya Sánchez
Publié: (2011) -
Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y resultados de experiencias en la Universidad de Murcia
par: Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Publié: (2011) -
IDENTIFICACIÓN DEL DOMINIO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN EL ALUMNADO DEL GRADO DE MAGISTERIO
par: Margarita Pino Juste
Publié: (2010) -
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
par: Georgeta Ion
Publié: (2012)