Imagen de Portada

Desarrollo de los razonamientos matemático y verbal a través de las TIC: descripción de una experiencia educativa

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Héctor Cuesta Suárez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Sevilla 2015
Materias:	Educación pizarra digital razonamiento verbal razonamiento lógico matemático programa educativo personalizado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Las tablas de doble entrada en educación infantil: procedimientos y argumentos de los niños
por: Mariela Orozco Hormaza
Publicado: (2005)

El razonamiento lógico en estudiantes universitarios
por: Fernando Iriarte Diaz-Granados
Publicado: (2010)

Aprendizaje basado en retos y el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en contextos reales
por: Piedad del Rocío Luzuriaga Guamán
Publicado: (2023)

Evidencias de validez de la Prueba de Aptitud Académica de la Universidad de Costa Rica basadas en su estructura interna
por: Luis Rojas Torres
Publicado: (2014)

CONSTRUCCIÓN DE UN BANCO DE ÍTEMS DE ANALOGÍAS VERBALES COMO BASE PARA UN TEST ADAPTATIVO INFORMATIZADO
por: GABRIELA SUSANA LOZZIA
Publicado: (2015)

Construcción de algoritmos como estrategia de aprendizaje en medicina
por: Fernando René Pérez Romero
Publicado: (2023)

Problemas sobre la distinción entre razonamientos deductivos e inductivos y su enseñanza
por: Héctor Hernández Ortiz
Publicado: (2013)

Razonamiento lógico abstracto e inteligencia emocional: trayectorias en la formación de estudiantes universitarios
por: Patricia Bravo Mancero
Publicado: (2016)

Racionalidad humana: explicaciones desde la ciencia cognitiva y la filosofía de la lógica
por: Gabrielle Ramos García
Publicado: (2021)

PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO
por: Mauricio Amat Abreu
Publicado: (2009)

Estrategias para promover la indagación y el razonamiento lógico en la educación primaria desde la didáctica de la Matemática
por: Maureen Camacho Oviedo
Publicado: (2012)

El razonamiento analógico verbal: una habilidad cognitiva esencial de la producción escrita
por: Ricardo Benítez Figari
Publicado: (2010)

El aspecto lógico del problema de marco y sus implicancias: razonamiento temporal y relevancia
por: María Inés Silenzi
Publicado: (2022)

El pensamiento matemático: una herramienta necesaria en la formación inicial de profesores de matemática
por: MSc. Leonardo Navarro Casabuena
Publicado: (2017)

El proceso de razonamiento lógico y la enseñanza de la planificación estratégica
por: Cruz del C. Rodríguez B.
Publicado: (2008)

RECOMENDACIONES AL DOCENTE PARA LA DIRECCIÓN DEL PROCESO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
por: Enrique Máximo Pérez Gallardo
Publicado: (2015)

Propuesta didáctica para niños con déficit atencional: estimulando el razonamiento analógico verbal para desarrollar la oralidad tardía
por: Georgina García Escala
Publicado: (2012)

Algunas recomendaciones metodológicas en el desarrollo de la escritura creativa en inglés
por: Leonardo Navarro Casabuena
Publicado: (2022)

LA ENSEÑANZA DE LOS RAZONAMIENTOS LÓGICO GRAMATICALES: INSTRUMENTACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS
por: Dora RIESTRA
Publicado: (2013)

Interacciones Alumnos-Profesor en Contextos de Vulnerabilidad Respecto de la Ocurrencia de Episodios de Violencia Simbólica en Clases de Matemáticas
por: Abelardo M. Castro
Publicado: (2013)

Relationship between reasoning coherence and vocabulary in children.
por: Nora Ricardi
Publicado: (2004)

Estrategias cognitivas ejecutadas en la resolución de problemas matemáticos en una prueba de admisión a la educación superior
por: Randall Blanco-Benamburg
Publicado: (2021)

EL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD (PEC) Y EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. UN ESTUDIO COMPARATIVO
por: Juan Mario Martínez Jofre
Publicado: (2009)

Niveles de razonamiento geométrico en estudiantes de establecimientos municipalizados de la región del Maule. Talca, Chile
por: MARÍA ARAVENA DÍAZ
Publicado: (2013)

Utilización de la pizarra digital interactiva como herramienta en las aulas universitarias
por: Purificación Toledo Morales
Publicado: (2013)

Características del conocimiento de los estudiantes para maestro españoles en relación con la fracción, razón y proporción
por: Àngela Buforn
Publicado: (2018)

INFLUENCIA DE VARIABLES COGNITIVAS Y MOTIVACIONALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES CHILENOS
por: Gamal Cerda
Publicado: (2017)

¿Qué hace sólido un razonamiento?
por: Charles S. Peirce
Publicado: (2008)

DISEÑO Y VALIDACIÓN DE CUESTIONARIOS PARA PERCIBIR EL USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) POR DOCENTES Y ESTUDIANTES
por: Purificación Toledo Morales
Publicado: (2015)

Una taxonomía completa de las razones
por: Kenneth Einar Himma
Publicado: (2024)

Razonamiento covariacional en el estudio de funciones cuadráticas
por: Jhony Alexander Villa-Ochoa
Publicado: (2012)

EL TEOREMA DE PITÁGORAS EN EL MARCO DEL MODELO DE VAN HIELE: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANNA VITIELLO
por: MARYURI ZELAIDA ÁVILA MORENO
Publicado: (2019)

Uso de las TIC en la educación superior de México. Un estudio de caso
por: María Cristina López de la Madrid
Publicado: (2007)

Algunos presupuestos teóricos detrás de la psicología evolucionista y sus críticos
por: Jonathan García Campos
Publicado: (2010)

Contexto en psicología cognitiva del razonamiento
por: Jonatan García-Campos
Publicado: (2018)

Una experiencia de aprendizaje con la pizarra digital interactiva en educación infantil
por: Antonia Cascales Martínez
Publicado: (2014)

CARACTERIZACIÓN DE UNA GESTIÓN ARGUMENTATIVA QUE PROMUEVE ARTICULADAMENTE ARGUMENTACIÓN Y MODELACIÓN EN EL AULA MATEMÁTICA DE PRIMARIA
por: Andrés Ortiz Jiménez
Publicado: (2021)

Dos aspectos del razonamiento abductivo
por: Sílvio PINTO
Publicado: (2007)

George Pólya: el razonamiento plausible
por: Vernor Arguedas T.
Publicado: (2012)

La formación como factor clave en la integración de la Pizarra Digital Interactiva. Perspectivas de profesores y coordinadores TIC.
por: Marta Gómez Gómez
Publicado: (2016)