Image de couverture de livre

Editorial

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Julio Cabero Almenara
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Sevilla 2016
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Editorial
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2016)

Editorial
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2016)

Editorial
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2017)

Editorial
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2013)

Editorial
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2011)

Editorial
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2013)

MARCOS DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES Y SU ADECUACIÓN AL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y NO UNIVERSITARIO
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2020)

Aportaciones al e-learning desde un estudio de buenas prácticas en las universidades andaluzas
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2013)

LA INTERACCIÓN EN EL APRENDIZAJE EN RED: USO DE HERRAMIENTAS, ELEMENTOS DE ANÁLISIS Y POSIBILIDADES EDUCATIVAS
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2007)

La evaluación de la educación virtual: las e-actividades
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2021)

LA ALFABETIZACIÓN Y FORMACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2011)

PERCEPCIONES DEL E-LEARNING DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS RESPONSABLES TÉCNICOS DE UNIVERSIDAD
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)

Blended learning y realidad aumentada: experiencias de diseño docente
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2018)

Meta-analysis of research in e-learning published in Spanish journals
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2016)

Los alumnos del grado de Magisterio: TIC y discapacidad
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2016)

Validación de la aplicación del modelo TPACK para la formación del profesorado en TIC
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2015)

Valoración del entorno formativo universitario DIPRO 2.0
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2013)

Visiones educativas sobre los MOOC
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2015)

Las TIC y las universidades: retos, posibilidades y preocupaciones
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2005)

Percepciones de estudiantes universitarios chilenos sobre uso de redes sociales y trabajo colaborativo
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2019)

Aprendiendo del tiempo de la COVID-19
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2020)

Percepciones de los estudiantes universitarios latinoamericanos sobre las redes sociales y el trabajo en grupo
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2013)

Students' Learning Experience on the Virtual Andalusian Campus
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)

La innovación en el aula universitaria a través de la realidad aumentada. Análisis desde la perspectiva del estudiantado español y latinoamericano
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2021)

Tendencias para el aprendizaje digital: de los contenidos cerrados al diseño de materiales centrado en las actividades. El Proyecto Dipro 2.0.
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2012)

CAMPUS VIRTUALES COMPARTIDOS (CVC): ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2011)

Carga cognitiva y realidad mixta (aumentada y virtual)
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2023)

University Students’ Perceptions of the Use of Technologies in Educational Activities and Mental Effort Invested
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2022)

Experiencias universitarias innovadoras con blogs para la mejora de la praxis educativa en el contexto europeo
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2009)

ANÁLISIS DE "BUENAS PRÁCTICAS" DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)

Validación del Marco Europeo de Competencia Digital Docente mediante ecuaciones estructurales
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2022)

Redes sociales y Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación: aprendizaje colaborativo, diferencias de género, edad y preferencias
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2016)

Las tipologías de MOOC: su diseño e implicaciones educativas
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)

Evaluación del desempeño docente en la formación virtual: ideas para la configuración de un modelo
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2018)

La experiencia formativa de los alumnos en el Campus Andaluz Virtual (CAV)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)

Comunidades virtuales de aprendizaje. El Caso del proyecto de realidad aumentada: RAFODIUM
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2017)

Los retos de la integración de las TICs en los procesos educativos. Límites y posibilidades
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)

LA MUJER Y LA INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA. ANÁLISIS DE SU PRESENCIA EN LA AUTORÍA DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2011)

Estudio y análisis de e-actividades formativas para PLE
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)

DESCRIPCIÓN DE UN INSTRUMENTO DIDÁCTICO PARA EL ANÁLISIS DE MODELOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE CURSOS UNIVERSITARIOS EN RED (A.D.E.C.U.R)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2009)