Modelo didáctico de la formación científica de los estudiantes de la Facultad de Tecnología de la Salud

Fuente: Redalyc
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Main Author: José Antúnez Coca
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba 2014
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author José Antúnez Coca
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contents Modelo didáctico de la formación científica de los estudiantes de la Facultad de Tecnología de la Salud José Antúnez Coca Adalberto Ortega Cabrera Medicina modelo didáctico Formación científica estrategia pedagógica tecnólogo de la salud En este artículo se expone teóricamente el proceso de formación profesional del tecnólogo de la salud, con énfasis en las tendencias históricas y la formación científica. También se muestran las características gnoseológicas que determinan, desde el punto de vista psicológico, el proceso de investigación en el aula y los centros docentes–asistenciales como escenarios fundamentales donde se integran los componentes formativos. La puesta en práctica de estos presupuestos teóricos condujo a elaborar este modelo didáctico y la estrategia pedagógica de la formación científica de los estudiantes de tecnología de la salud. 2014 artículo científico 1029-3019 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368445003018 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3684 MEDISAN application/pdf Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba MEDISAN (Cuba) Num.3 Vol.18
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Modelo didáctico de la formación científica de los estudiantes de la Facultad de Tecnología de la Salud José Antúnez Coca Adalberto Ortega Cabrera Medicina modelo didáctico Formación científica estrategia pedagógica tecnólogo de la salud En este artículo se expone teóricamente el proceso de formación profesional del tecnólogo de la salud, con énfasis en las tendencias históricas y la formación científica. También se muestran las características gnoseológicas que determinan, desde el punto de vista psicológico, el proceso de investigación en el aula y los centros docentes–asistenciales como escenarios fundamentales donde se integran los componentes formativos. La puesta en práctica de estos presupuestos teóricos condujo a elaborar este modelo didáctico y la estrategia pedagógica de la formación científica de los estudiantes de tecnología de la salud. 2014 artículo científico 1029-3019 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368445003018 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3684 MEDISAN application/pdf Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba MEDISAN (Cuba) Num.3 Vol.18
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