Gestión didáctica para la enseñanza de lenguas extranjeras: retos y proyecciones en la educación superior
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
2016
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| _version_ | 1876447767300145152 |
|---|---|
| author | Pura de la Caridad Rey Rivas |
| author_facet | Pura de la Caridad Rey Rivas |
| contents | Gestión didáctica para la enseñanza de lenguas extranjeras: retos y proyecciones en la educación superior Pura de la Caridad Rey Rivas Yaritza Tardo Fernández Rubén Maymir Pacheco Yolaisy Méndez Castelnau Medicina pregrado aprendizaje educación superior Lenguas extranjeras proceso de enseñanza En este artículo se propone una estrategia de gestión didáctica cuyo objetivo es disminuir el insuficiente tratamiento al proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras en la educación superior, con énfasis en el pregrado, sobre la base de lo establecido en el Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas, y a partir de la inserción de enfoques novedosos y alejados de métodos tradicionales, en correspondencia con los requerimientos teórico-prácticos y las competencias socioprofesionales y comunicativas exigidas actualmente por dicho Marco de referencia. Para su elaboración se adopta un enfoque de jerarquía-subordinación desde el método sistémico-estructural-funcional. La implementación de esta estrategia ha permitido el fortalecimiento de una dinámica docente más centrada en los estudiantes y el logro de una participación más protagónica y comprometida, a partir de los descriptores del citado Marco, como primer acercamiento a un proceso que requiere aún un perfeccionamiento constante y permanente en su praxis formativa. 2016 artículo científico 1029-3019 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368446345015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3684 MEDISAN application/pdf Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba MEDISAN (Cuba) Num.6 Vol.20 |
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