¿CÓMO VEN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA LA PROFESIÓN INFORMÁTICA? INFLUENCIA DEL GÉNERO Y LA PERCEPCIÓN DE SU CAPACIDAD
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Sevilla
2016
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| Soggetti: | |
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|---|---|
| author | Carlos Casado Martínez |
| author_facet | Carlos Casado Martínez |
| contents | ¿CÓMO VEN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA LA PROFESIÓN INFORMÁTICA? INFLUENCIA DEL GÉNERO Y LA PERCEPCIÓN DE SU CAPACIDAD Carlos Casado Martínez Julio Meneses Naranjo Teresa Sancho Vinuesa Educación Informática Educación primaria Autopercepción de capacidad programación de ordenadores Este artículo analiza la opinión que tiene sobre la profesión de informática el alumnado del último ciclo de educación primaria. Se encuestaron 300 alumnos de 12 escuelas y se observó que la opinión de las niñas era sensiblemente peor que la de los niños además de que ellas se consideran menos capaces de realizar un programa informático. A partir del análisis de los datos se sugiere que se inicie a los alumnos de primaria en la programación y especialmente a las niñas para que mejoren su percepción de sus capacidades en este ámbito. 2016 artículo científico 1133-8482 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36846509011 https://www.redalyc.org/journal/368/36846509011/ https://www.redalyc.org/journal/368/36846509011/html/ https://www.redalyc.org/journal/368/36846509011/36846509011.epub https://www.redalyc.org/journal/368/36846509011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=368 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación application/pdf Universidad de Sevilla Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (España) Num.49 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Sevilla |
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