Concepción integradora para la evaluación de impacto de los procesos sustantivos en la universidad médica de Santiago de Cuba

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Nadina Travieso Ramos
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba 2020
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contents Concepción integradora para la evaluación de impacto de los procesos sustantivos en la universidad médica de Santiago de Cuba Nadina Travieso Ramos Liset Bandera Sosa Medicina Universidad de Ciencias Médicas calidad de la educación superior procesos sustantivos universitarios Evaluación de impacto en la educación La Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba se ha apropiado de la práctica de gestión de la calidad como una cultura necesaria para elevar los estándares de sus procesos sustantivos. Todos los subsistemas que componen el Sistema de Evaluación y Acreditación de la educación superior evalúan variables relacionadas con el impacto. En este artículo se presenta una concepción integradora para dicha evaluación en la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. La propuesta integra de manera coherente y con carácter sistémico categorías y conceptos de la evaluación de la calidad en la educación superior. Su implementación permite a la institución el establecimiento de acciones de mejora continua para la formación de recursos humanos de la salud, que protagonicen la transformación social y del estado de salud de la población. 2020 artículo científico 1029-3019 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368465424021 https://www.redalyc.org/journal/3684/368465424021/ https://www.redalyc.org/journal/3684/368465424021/html/ https://www.redalyc.org/journal/3684/368465424021/368465424021.epub https://www.redalyc.org/journal/3684/368465424021/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3684 MEDISAN application/pdf Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba MEDISAN (Cuba) Num.6 Vol.24
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Nadina Travieso Ramos
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Concepción integradora para la evaluación de impacto de los procesos sustantivos en la universidad médica de Santiago de Cuba Nadina Travieso Ramos Liset Bandera Sosa Medicina Universidad de Ciencias Médicas calidad de la educación superior procesos sustantivos universitarios Evaluación de impacto en la educación La Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba se ha apropiado de la práctica de gestión de la calidad como una cultura necesaria para elevar los estándares de sus procesos sustantivos. Todos los subsistemas que componen el Sistema de Evaluación y Acreditación de la educación superior evalúan variables relacionadas con el impacto. En este artículo se presenta una concepción integradora para dicha evaluación en la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. La propuesta integra de manera coherente y con carácter sistémico categorías y conceptos de la evaluación de la calidad en la educación superior. Su implementación permite a la institución el establecimiento de acciones de mejora continua para la formación de recursos humanos de la salud, que protagonicen la transformación social y del estado de salud de la población. 2020 artículo científico 1029-3019 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368465424021 https://www.redalyc.org/journal/3684/368465424021/ https://www.redalyc.org/journal/3684/368465424021/html/ https://www.redalyc.org/journal/3684/368465424021/368465424021.epub https://www.redalyc.org/journal/3684/368465424021/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3684 MEDISAN application/pdf Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba MEDISAN (Cuba) Num.6 Vol.24
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