Imagen de Portada

Desempeño de los estudiantes de quinto año de Estomatología en el proceso docente-educativo durante la COVID-19

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María de los Ángeles Cuevas Gandaria
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba 2022
Materias:	Medicina 19 COVID educativo Proceso docente Educación de pregrado
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

La actividad investigativa de pregrado a través de la práctica docente: los proyectos de investigación educativa
por: Mayra León L.
Publicado: (2016)

Combinación de las modalidades a distancia y presencial en la enseñanza a estudiantes extranjeros de Estomatología durante el rebrote de la COVID-19
por: Marcia Hortensia Corona Carpio
Publicado: (2022)

Educación en tiempos de pandemia: tecnologías digitales en la mejora de los procesos educativos
por: Jesús Salinas Ibáñez
Publicado: (2020)

Telesimulación: una estrategia para desarrollar habilidades clínicas en estudiantes de medicina
por: Eduardo Mercado-Cruz
Publicado: (2021)

Cambios y estrategias de la educación médica en respuesta a la pandemia por COVID-19
por: Gabriel Manrique-Gutiérrez
Publicado: (2021)

Experiencia docente de colaboradores guantanameros en la República Bolivariana de Venezuela
por: Zulema Guadalupe Galano Guzmán
Publicado: (2018)

Análisis de la importancia de la programación didáctica en la gestión docente del aula y del proceso educativo
por: Javier RODRÍGUEZ MORENO
Publicado: (2019)

Particularidades del proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 4to año de medicina durante su estancia en el Servicio de Caumatología
por: Ela Maritza Olivares Louhau
Publicado: (2016)

Desafíos educativos y orientaciones motivacionales en población universitaria del área de la salud durante la pandemia por la COVID-19
por: Alma Yasmin Olguín López
Publicado: (2023)

Percepción del alumno de pregrado de medicina, acerca del ambiente educativo en el IMSS
por: Antonio Morales-Gómez
Publicado: (2007)

Formación inicial para docentes de preescolar: experiencias durante la pandemia de COVID-19 en Guatemala
por: María Alejandra Muralles Marín
Publicado: (2022)

Algunas consideraciones sobre la estructura curricular de los programas de Economía en Colombia
por: Javier Andrés Castro Heredia
Publicado: (2016)

Jornadas de auto y mutua capacitación con los maestros y las maestras de Lengua y Cultura del distrito de Chirripó
por: Hannia Watson
Publicado: (2007)

Factores que influyen en el tecnoestrés docente durante la pandemia por la COVID-19, Ecuador
por: Nelson Geovany Carrión-Bósquez
Publicado: (2022)

Cambios educativos en tiempos de pandemia
por: Antonio Bartolomé-Pina
Publicado: (2020)

Experiencias de aprendizaje en la formación virtual de docentes durante el confinamiento por COVID-19. Una aproximación cualitativa
por: Vanessa Gómez Suárez
Publicado: (2023)

Desarrollo de diseños educativos dinámicos. Una alternativa socioconstructivista
por: Felipe Tirado
Publicado: (2021)

El Proyecto UNA Educación de Calidad en el contexto de la COVID-19
por: Angélica Fontana-Hernández
Publicado: (2020)

Implicaciones de la emergencia sanitaria causada por el coronavirus en la educación policial
por: Rosalba Rivera Dueña
Publicado: (2022)

Elaboración de Software Educativo para la asignatura Introducción a la Estomatología Integra
por: Teresita de Jesús Clavera Vázquez
Publicado: (2015)

Asociación del burnout y calidad de vida en docentes de nivel superior durante la covid-19
por: Diana Tamara Villamarín Semblantes
Publicado: (2023)

Uso de herramientas tecnológicas en un programa de Enfermería durante el confinamiento por COVID-19. Estudio transversal
por: Javier Mauricio Sánchez-Rodríguez
Publicado: (2025)

Estrategia para la preparación técnico-metodológica de los docentes de círculos infantiles en educación musical
por: Ania Suárez Garay
Publicado: (2018)

Una experiencia pedagógica en la práctica de la gimnasia musical aerobia con estudiantes varones del Instituto Superior Pedagógico de Holguín
por: Sandra Guillén Prieto
Publicado: (2006)

Una experiencia pedagógica en la práctica de la gimnasia musical aerobia con estudiantes varones del Instituto Superior Pedagógico de Holguín
por: Sandra Guillén Prieto
Publicado: (2006)

Análisis del comportamiento del consumidor de la generación Z en un contexto educativo post COVID-19
por: Sandra Natalia Ceja Romay
Publicado: (2023)

Educación remota y salud mental docente en tiempos de COVID-19
por: Vanessa Orrego Tapia
Publicado: (2022)

Satisfacción y estrés en docentes por las actividades a distancia ante la contingencia por COVID-19
por: Francisco Javier Robles-Ojeda
Publicado: (2023)

El complejo inicio de la práctica docente en contingencia del estudiantado novel en educación inclusiva en tiempos de COVID-19
por: Juan Carlos Rangel Romero
Publicado: (2022)

Factores del desempeño adaptativo en los docentes de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, en la etapa post-COVID-19
por: Astrid González Solís
Publicado: (2025)

Competencias científicas para la investigación en docentes de educación superior en tiempos de COVID-19
por: Katelinen Mirian Rivera Paipay
Publicado: (2020)

Satisfacción de los estudiantes de medicina con el desempeño de sus docentes: género y situaciones de enseñanza
por: Adrián Martínez-González
Publicado: (2012)

LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL DE DIRECCIÓN: APROXIMACIÓN PARA SU ESTUDIO E INVESTIGACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
por: Hermes A. Velázquez Grau
Publicado: (2012)

REMOTE TEACHING DURING THE COVID-19 PANDEMIC AND HEALTH RISKS FOR PRIVATE TEACHING TEACHERS IN BAHIA
por: Sales, Luzinete Oliveira, et al.
Publicado: (2023)

Calidad de vida en docentes durante las inundaciones y la pandemia COVID-19
por: Erika Guadalupe May-Guillermo
Publicado: (2024)

Fomento de la autorregulación del aprendizaje desde una comprensión cualitativa durante la pandemia de COVID-19
por: Fabiola Sáez-Delgado
Publicado: (2023)

Evaluación integral de la competencia clínica a través del Examen Profesional
por: I. Bonilla-González
Publicado: (2006)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
por: Teresita Cordero Cordero
Publicado: (2022)

Sistema de acciones dirigido al proceso docente en contingencias epidemiológicas: experiencia en Guantánamo
por: Mayra Margarita López Milián
Publicado: (2024)

Desgaste profesional docente en Educación Superior pospandemia COVID-19
por: Rachida Mohamed Amar
Publicado: (2024)