Habilidades digitales y tecnoestrés en docentes universitarios mayores de 60 años
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
2023
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| Schlagworte: | |
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|---|---|
| author | Milthon Quispe Huanca |
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| contents | Habilidades digitales y tecnoestrés en docentes universitarios mayores de 60 años Milthon Quispe Huanca George Argota Pérez Carlos Armando Huamán Carreón Ramiro Amílcar Bolaños Calderón Juan Benites Noriega Medicina docentes tecnoestrés adulto mayor Educación a distancia alfabetización digital Introducción: Las limitaciones en el uso de las tecnologías en los docentes de la educación superior conducen al aislamiento social y la exclusión e impiden demostrar las competencias profesionales.Objetivo: Describir las habilidades digitales en docentes universitarios adultos mayores y su relación con el tecnoestrés.Métodos: Se realizó un estudio cualitativo, de mayo a noviembre del 2022, de 19 docentes en las edades de 60 y más años de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, en Perú. Para ello, se desarrolló un taller de capacitación y se evaluó la comprensión de 6 herramientas teórico-prácticas de la categoría docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la ejecución de actividades (cuestionario, chat y tareas) en la plataforma virtual Moodle. Asimismo, se orientó marcar los criterios de identificación de la investigación formativa y, para la calificación, se establecieron 3 intervalos de puntuación. Se aplicó una encuesta fundamentada en la demostración de las habilidades digitales y el estado emocional en relación con la tecnología. Resultados: El valor promedio de la calificación fue 14,73±0,42 y se obtuvieron los siguientes porcentajes para cada intervalo de puntuación: I) 57,9; II) 31,6 y III) 10,5. Igualmente, 73,7 % requirió asistencia técnica para interactuar con la enseñanza virtual, mientras que 84,2 % se agobió con el uso de la tecnología. Existió correlación (p=0,0256) entre la puntuación asignada en las habilidades digitales y el tecnoestrés.Conclusiones: Los docentes universitarios mayores de 60 años mostraron deficiencias en las habilidades digitales, lo cual condujo a la aparición de tecnoestrés. 2023 artículo científico 1029-3019 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368476358015 https://www.redalyc.org/journal/3684/368476358015/ https://www.redalyc.org/journal/3684/368476358015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3684/368476358015/368476358015.epub https://www.redalyc.org/journal/3684/368476358015/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3684 MEDISAN application/pdf Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba MEDISAN (Cuba) Num.6 Vol.27 |
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| publisher | Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba |
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