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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Sevilla
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36849882010 |
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Sommario:
- PROPIEDADES MÉTRICAS DE UN INTRUMENTO DE AUTOREPORTE PARA MEDIR LA COMPETENCIA INFORMACIONAL DE MAESTROS DE PRIMARIA Jesús Alfonso Beltrán Sánchez Martha Olivia Ramírez Armenta Ramona Imelda García López Educación docentes psicometría educación primaria Competencia informacional El trabajo tiene como objetivo establecer las evidencias de validez y confiabilidad para un cuestionario de autoreporte que mide la competencia informacional en docentes de educación primaria pública en México. El estudio se realizó con una muestra de 203 docentes de quinto y sexto grado de primaria pública en un municipio del Estado de Sonora, México. Los resultados permiten obtener un modelo de medición unidimensional empíricamente sustentable formado por cinco ítems y con los índices de ajuste idóneos (CMIN/DF=1.31; CFI=.99; NFI=.97; RMSEA=.05; RMR=.02). Se concluye que el instrumento sirve como apoyo a diversas investigaciones y para la toma de decisiones en cuanto a la formación docente dirigida al uso de los programas de incorporación TIC. 2017 artículo científico 1133-8482 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36849882010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=368 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación application/pdf Universidad de Sevilla Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (España) Num.50