Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Buenos Aires
2009
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139945003 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- PROYECTO IDENTIFICATORIO, HISTORIA Y TEMPORALIDAD EN LA CLÍNICA GRUPAL DE PÚBERES Y ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE SIMBOLIZACIÓN Julián Nicolás Grunin Psicología Adolescencia Historización Proyecto identiflcatorio Tratamiento psicopedagógico El presente artículo expondrá avances del proyecto de beca doctoral (CONICET): Transformaciones del pro-yecto identiflcatorio en púberes y adolescentes durante el tratamiento psicopedagógico, cuyo objetivo consiste en explorar los trabajos psíquicos intervinientes en la construcción del proyecto identiflcatorio en jóvenes con problemas de simbolización. La enunciación autónoma de un proyecto (Aulagnier, 1977) supone la acción histo-rizante del yo. En la adolescencia, dicha actividad entra en escena en el marco de profundas transformaciones que interpelan los anclajes libidinales e identiflcatorios, convocando así a reelaboraciones identiflcantes inédi-tas que se despliegan en un espacio de intersección permeable entre permanencia y cambio. Se proponen dos ejes de análisis principales: a) trabajo de historiza-ción y b) trabajo temporal; los cuales serán abordados en el estudio de la producción narrativa y escrita. Postu-lamos que la dinámica específica del trabajo clínico grupal promueve complejizaciones en la producción simbólica restrictiva de los jóvenes consultantes favore-ciendo el despliegue de los trabajos de historización. 2009 artículo científico 0329-5885 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139945003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3691 Anuario de Investigaciones application/pdf Universidad de Buenos Aires Anuario de Investigaciones (Argentina) Vol.XVI