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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Buenos Aires
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139948039 |
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Table of Contents:
- La trama de los programas introductorios a la psicología: ¿crisis, linealidad o fragmentación? Adriana Sulle Ricardo Bur Stasiejko, Halina Zerba, Diego Celotto, Ileana Aune, Soia E. Gomez, Claudia B. Montes Quintan, Mariano Prikhoda, Yelena Lobel, Guadalupe J. Psicología Voces Programas Psicologia Estructura de contenidos Este trabajo es parte de un Proyecto UBACYT, que indaga la presencia de categorías vigotskianas en la Psicología, a través de las voces de profesores y de programas. El diseño es cualitativo-descriptivo.Se parte de la ubicación controversial de la Psicología en el campo científico, inluida por el contexto positivista. Se desarrollan las ideas de Vigotsky acerca del significadode la crisis y su definición de una Psicología General. Se exponen los resultados del análisis cualitativo sobre nueve programas de psicología, focalizado en la fundamentación y en la presentación de los contenidos. Se observan variaciones formales y de posicionamientos filosóficos, epistemológicos e históricos. Otras cuestiones advertidas son: que lo común es la diversidad, un consenso con la historiografía oficial sobre la constitución de la psicología, una lógica lineal y de neutralidad, la ausencia de ideas vigotskianas sobre la crisis y la escasa presencia de este enfoque en los programas. 2012 artículo científico 0329-5885 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139948039 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3691 Anuario de Investigaciones application/pdf Universidad de Buenos Aires Anuario de Investigaciones (Argentina) Vol.XIX