Image de couverture de livre

¿CÓMO SE PUEDE DISEÑAR EDUCACIÓN PARA LA SUSTENTABILIDAD?

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hans DIELEMAN
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional Autónoma de México 2008
Sujets:	Ciencias de la Tierra Educación ambiental aprendizaje experiencial saber de manera artística paradigmas de sustentabilidad
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

a¿Cómo se puede diseñar educación para la sustentabilidad?
par: Dieleman, H., Juárez Nájera, M
Publié: (2008)

Formación, saberes experienciales y aprendizaje biográfico
par: Christine Delory-Momberger
Publié: (2021)

THE ROLE OF EXPERIENCE IN LEARNING TEACHING PROFESSION: A LITERATURE REVIEW
par: Masse-Lamarche, Marie-Hélène, et autres
Publié: (2024)

El aprendizaje de la historia de la educación: nuevos escenarios
par: Visitación Pereda Herrero
Publié: (2015)

Alterações Climáticas, Perceções e Racionalidades
par: Vanda Viegas
Publié: (2014)

FUNÇÃO SÓCIOAMBIENTAL COMO ESTRATÉGIA DO CRESCIMENTO SUSTENTÁVEL DA REGIÃO METROPOLITANA DE NATAL
par: Maria Dulce Picanço Bentes Sobrinha
Publié: (2009)

Transformaciones en las economías pesquero-artesanales contemporáneas: el caso de las localidades de Cucao y Tenaún, (Provincia de Chiloé, Región de Los Lagos, Chile)
par: Mauricio Ceballos Cardona
Publié: (2011)

Vida memorable: un estudio interpretativo desde la investigación narrativa
par: Diego Mauricio Barrera Quiroga
Publié: (2023)

El arte de pensar sin paradigmas
par: Rigoberto Lanz
Publié: (2007)

Las imágenes de viajeros en el siglo XIX. El caso de los grabados de Charles Saffray sobre Colombia
par: Santiago Muñoz Arbelaez
Publié: (2010)

DE MODERNIDADES Y ALIMENTACIÓN: COMER HOY EN ESPAÑA
par: Mabel Gracia Arnaiz
Publié: (2010)

La insistente práctica campesina
par: Carmen Cecilia Rivera
Publié: (2009)

Resultados y desafíos de la educación experiencial en costos y gestión para el Centro de Emprendedores de la Economía Social y Solidaria
par: José Puccio
Publié: (2016)

LA PEDAGOGÍA VITAL DE SÉNECA: ENSEÑANZA PARA VIVIR MORALMENTE Y COMPORTARSE CÍVICAMENTE
par: Marco Antonio Coronel Ramos
Publié: (2013)

(IN) SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL EM TERRITÓRIOS DE CERÂMICA VERMELHA: uma análise de Carnaúba dos Dantas-RN
par: Valdenildo Pedro da Silva
Publié: (2005)

Usos de la memoria: prácticas culturales y patrimonios mudos
par: Rossana Cassigoli Salamon
Publié: (2006)

Green development: environment and sustainability in a developing world / W. M. Adams
par: Adams, W. M
Publié: (2009)

Las comunidades indígenas: Una forma de vida que pone en práctica la Carta de la Tierra
par: Sandra Ovares-Barquero
Publié: (2016)

La formación de psicólogos a través de proyectos
par: Salvador MORENO LÓPEZ
Publié: (2008)

CÁLCULO DE INDICADORES DE ECOEFICIENCIA PARA DOS EMPRESAS LADRILLERAS MEXICANAS
par: Eric RINCÓN
Publié: (2011)

Para pensar sin currículum en la escuela
par: Enrique Pérez Luna
Publié: (2011)

Afrontamiento y depresión: su relación con pensamiento constructivo y no constructivo en universitarios
par: Margarita Chávez Becerra
Publié: (2014)

MODELO DE DESARROLLO SUSTENTABLE PARA LA INDUSTRIA DE RECUBRIMIENTOS CERÁMICOS
par: Jorge Carro Suárez
Publié: (2017)

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ASIGNATURA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
par: Darlim Lourdes Valle Fernández
Publié: (2014)

O VAGABONDING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A “DESCONSTRUÇÃO FENOMENOLÓGICA” EM PROGRAMAS EXPERIENCIAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
par: Cae Rodrigues
Publié: (2015)

La memoria de la lectura: las virtudes privadas y los valores públicos en los manuales de buenas maneras
par: Cristina Godoy
Publié: (2017)

SUSTENTABILIDADE COMO PRÁXIS PEDAGÓGICA PARA A TRANSDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT)
par: MÁRIAM TRIERVEILER PEREIRA
Publié: (2022)

Gastronomía, turismo y potencialidades territoriales: el plato minero y la salazón, bases para el turismo alimentario en Nemocón
par: Fabián Andrés Llano
Publié: (2017)

Saberes e práticas em experiência de construção da sustentabilidade rural no nordeste brasileiro: extensão ou comunicação?
par: Maria da Conceição Alves Rodrigues
Publié: (2018)

El ordenamiento territorial y su construcción social en Colombia: ¿un instrumento para el desarrollo sustentable?
par: Yolanda Teresa Hernández Peña
Publié: (2010)

Evaluación de la calidad de dos modelos de simulación clínica
par: María Salud González Melero
Publié: (2016)

PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN APLICADOS AL ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN PÚBLICA DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE
par: Minerva CATALÁN-VÁZQUEZ
Publié: (2010)

CARTOGRAFÍA GEOGRÁFICA Y MEDIO AMBIENTE EN AMÉRICA LATINA: REALIDADES Y PERSPECTIVAS DE UN NUEVO PARADIGMA EN LA GEOGRAFÍA.
par: Armando Antonio Domech González
Publié: (2011)

Comunicación y marketing experiencial: aproximación al estado de la cuestión
par: Maria Galmés Cerezo
Publié: (2015)

EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD, UNA APUESTA DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y SENTIPENSANTE
par: Saúl Alejandro García
Publié: (2022)

Estudo das perceções da comunidade da Palmeira (Ilha do Sal, Cabo Verde) sobre a Sustentabilidade das Pescas
par: Alécia Brígida Pires Fidalga
Publié: (2014)

Los clíticos marginales y el componente de manera
par: Antonio Fábregas
Publié: (2018)

Educación basada en la comunidad a partir de la asignatura “Epidemiología Crítica, Social y Comunitaria” en la carrera de Medicina
par: María Victoria Sordini
Publié: (2024)

La producción del conocimiento experiencial de los estudiantes en la educación superior
par: Didiosky Benítez Erice
Publié: (2016)

Importancia de la competencia argumentativa en el ámbito educativo: una propuesta para su enseñanza a través del role playing online
par: Alba García-Barrera
Publié: (2015)