Los determinantes de la práctica educativa
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Unión de Universidades de América Latina y el Caribe
2008
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| Materias: | |
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|---|---|
| author | Luis Felipe Gómez López |
| author_facet | Luis Felipe Gómez López |
| contents | Los determinantes de la práctica educativa Luis Felipe Gómez López Educación Práctica educativa teorías implícitas conocimiento pedagógico Se presenta un ensayo basado en un estado del conocimiento acerca de la práctica educativa y de las teorías implícitas que tienen los profesores acerca de la enseñanza. La práctica educativa se conceptualiza como un conjunto de soluciones rutinizadas al problema de cómo enseñar; se describen algunos determinantes de este tipo de práctica, entre ellos: la experiencia docente, la naturaleza de la disciplina que se enseña y el conocimiento pedagógico. Como tesis principal se sustenta la idea de que las teorías implícitas constituyen uno de los principales determinantes de la práctica educativa. Se concluye presentado como implicación que en los procesos de formación docente, no sólo debe capacitarse a los profesores en los aspectos instrumentales de la docencia, sino que debe procurarse, además, la transformación de sus teorías pedagógicas implícitas, debido a que éstas son uno de los principales determinante de la práctica educativa. 2008 artículo científico 0041-8935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37303804 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=373 Universidades application/pdf Unión de Universidades de América Latina y el Caribe Universidades (México) Num.38 |
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