La fase actual de expansión de la educación en línea o virtual en América Latina

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: CLAUDIO RAMA
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Unión de Universidades de América Latina y el Caribe 2016
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contents La fase actual de expansión de la educación en línea o virtual en América Latina CLAUDIO RAMA Educación Universidades América Latina Educación virtual Educación a distancia Educación semipresencial América Latina muestra un grado de heterogeneidad y diferenciación en la educación a distancia (EaD). Desde países con bajo o nulo desarrollo hasta países con sistemas de educación con alta presencia de EaD. Desde países con un peso destacado de universida - des a distancia especializadas a países donde esa tipología institucional no existe. En este complejo y diferenciado panorama en el artículo se analizan las modalidades de prestación del servicio educativo y el grado de diferenciación de la propia modalidad de EaD. El análisis muestra un avance diferenciado en la región, pero a la vez, una tendencia al aumento de la educación a distancia en general como una creciente habilitación y expansión de ofertas de educación en línea o virtuales. Este puede ser considerado como una nueva fase de expansión de la educación a dis - tancia, e impulsa el corrimiento de la demanda desde una educación semipresencial hacia las modalidades virtuales, la presencia de ofertas virtuales transfron - terizas y el establecimiento de criterios y estándares específicos de aseguramiento de la calidad. 2016 artículo científico 0041-8935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37348529004 https://www.redalyc.org/journal/373/37348529004/ https://www.redalyc.org/journal/373/37348529004/html/ https://www.redalyc.org/journal/373/37348529004/37348529004.epub https://www.redalyc.org/journal/373/37348529004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=373 Universidades application/pdf Unión de Universidades de América Latina y el Caribe Universidades (México) Num.70
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La fase actual de expansión de la educación en línea o virtual en América Latina CLAUDIO RAMA Educación Universidades América Latina Educación virtual Educación a distancia Educación semipresencial América Latina muestra un grado de heterogeneidad y diferenciación en la educación a distancia (EaD). Desde países con bajo o nulo desarrollo hasta países con sistemas de educación con alta presencia de EaD. Desde países con un peso destacado de universida - des a distancia especializadas a países donde esa tipología institucional no existe. En este complejo y diferenciado panorama en el artículo se analizan las modalidades de prestación del servicio educativo y el grado de diferenciación de la propia modalidad de EaD. El análisis muestra un avance diferenciado en la región, pero a la vez, una tendencia al aumento de la educación a distancia en general como una creciente habilitación y expansión de ofertas de educación en línea o virtuales. Este puede ser considerado como una nueva fase de expansión de la educación a dis - tancia, e impulsa el corrimiento de la demanda desde una educación semipresencial hacia las modalidades virtuales, la presencia de ofertas virtuales transfron - terizas y el establecimiento de criterios y estándares específicos de aseguramiento de la calidad. 2016 artículo científico 0041-8935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37348529004 https://www.redalyc.org/journal/373/37348529004/ https://www.redalyc.org/journal/373/37348529004/html/ https://www.redalyc.org/journal/373/37348529004/37348529004.epub https://www.redalyc.org/journal/373/37348529004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=373 Universidades application/pdf Unión de Universidades de América Latina y el Caribe Universidades (México) Num.70
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