Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Centro de Información Tecnológica
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373534520002 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866575734145810432 |
|---|---|
| author | María L. Lamas |
| author_facet | María L. Lamas |
| contents | Implementación de un aula virtual bajo la modalidad mixta: El Caso de Química Agrícola en la Universidad Nacional de Salta María L. Lamas Ana I. Massié Edmundo D. Quero Ingeniería TIC Moodle Química aula virtual aprendizaje mezclado En este trabajo se analiza la implementación de la modalidad mixta de aprendizaje en un curso universitario de Química Agrícola. Mediante una encuesta se obtuvo la percepción de los estudiantes sobre el entorno virtual, en la plataforma Moodle, la que se contrastó con los resultados parciales y definitivos del curso. En general, la participación activa en la propuesta se correlacionó con el éxito académico pero el rendimiento final no fue el esperado, si se consideran las potencialidades de las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza. Se concluye que el aula virtual fue subutilizada debido a la falta de hábitos de estudio y de organización del tiempo por parte de los estudiantes. 2010 artículo científico 0718-5006 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373534520002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3735 Formación Universitaria application/pdf Centro de Información Tecnológica Formación Universitaria (Chile) Num.4 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_373534520002 |
| language | es |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Centro de Información Tecnológica |
| spellingShingle | Implementación de un aula virtual bajo la modalidad mixta: El Caso de Química Agrícola en la Universidad Nacional de Salta María L. Lamas Ingeniería TIC Moodle Química aula virtual aprendizaje mezclado Implementación de un aula virtual bajo la modalidad mixta: El Caso de Química Agrícola en la Universidad Nacional de Salta María L. Lamas Ana I. Massié Edmundo D. Quero Ingeniería TIC Moodle Química aula virtual aprendizaje mezclado En este trabajo se analiza la implementación de la modalidad mixta de aprendizaje en un curso universitario de Química Agrícola. Mediante una encuesta se obtuvo la percepción de los estudiantes sobre el entorno virtual, en la plataforma Moodle, la que se contrastó con los resultados parciales y definitivos del curso. En general, la participación activa en la propuesta se correlacionó con el éxito académico pero el rendimiento final no fue el esperado, si se consideran las potencialidades de las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza. Se concluye que el aula virtual fue subutilizada debido a la falta de hábitos de estudio y de organización del tiempo por parte de los estudiantes. 2010 artículo científico 0718-5006 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373534520002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3735 Formación Universitaria application/pdf Centro de Información Tecnológica Formación Universitaria (Chile) Num.4 Vol.3 |
| title | Implementación de un aula virtual bajo la modalidad mixta: El Caso de Química Agrícola en la Universidad Nacional de Salta |
| topic | Ingeniería TIC Moodle Química aula virtual aprendizaje mezclado |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373534520002 |