Como Medir y Guiar Cambios hacia Entornos Educativos más Motivadores
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Centro de Información Tecnológica
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876468949705555968 |
|---|---|
| author | Mónica Martínez-Gómez |
| author_facet | Mónica Martínez-Gómez |
| contents | Como Medir y Guiar Cambios hacia Entornos Educativos más Motivadores Mónica Martínez-Gómez Juan A. Marin-Garcia Ingeniería entornos educativos Metodologías activas enseñanza universitaria participación del estudiante análisis factorial confirmatorio Se presenta la adaptación de un instrumento, utilizado ampliamente en el mundo empresarial parael rediseño de puestos de trabajo, para ser usado en mejorar e incrementar la participación de losestudiantes en su proceso de aprendizaje. Se ha creado una adaptación del Diagnostico dePuestos de Trabajo, la versión castellana del modelo original conocido como Job DiagnosticSurvey, JDS. Este consiste en siete escalas que miden las características del trabajo, más unindicador del perfil motivador del puesto y seis escalas de satisfacción con diversos aspectos delcitado puesto. Este instrumento ha sido adaptado para ser usado como herramienta dediagnóstico de metodologías docentes en las aulas universitarias y se comprobó su validez yfiabilidad como instrumento de medida. Por último, se investigó la estructura del JDS mediante unanálisis factorial, tanto exploratorio como confirmatorio, evaluando distintas hipótesis sobre laestructura del mismo. 2009 artículo científico 0718-5006 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373540871001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3735 Formación Universitaria application/pdf Centro de Información Tecnológica Formación Universitaria (Chile) Num.4 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_373540871001 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Centro de Información Tecnológica |
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| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373540871001 |