Buchumschlag

Los Comentarios Abiertos como Referente de Evaluación de la Docencia Universitaria: La Conveniencia de su Interpretación y Tratamiento

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María P. Moreno
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Centro de Información Tecnológica 2014
Schlagworte:	Ingeniería comentarios abiertos análisis de contenido Docencia universitaria evaluación de la docencia
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Students’ comments about university teaching: which links with effectiveness models?
von: Marie Bocquillon
Veröffentlicht: (2015)

RECONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
von: Patricia B. Demuth
Veröffentlicht: (2015)

EL VÍNCULO DOCENCIA-INVESTIGACIÓN EN PROGRAMAS DE PREGRADO: ESTADO DEL ARTE Y PROPUESTAS PARA FORTALECERLO
von: CARLOS GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2016)

Evaluación de Desempeño de la Función Académica: Análisis de un Sistema en el Contexto Universitario Chileno
von: Víctor E. Cancino
Veröffentlicht: (2015)

Análisis factorial confirmatorio del cuestionario “Enfoques de Docencia Universitaria” ( Approaches to Teaching Inventory, ATI-R)
von: Helena Montenegro Maggio
Veröffentlicht: (2013)

Aplicación de Nuevas Tecnologías en la Docencia Universitaria
von: Rocio Maceiras
Veröffentlicht: (2010)

Transformação Pedagógica e (Auto)Formação Docente
von: Manolita Correia Lima
Veröffentlicht: (2020)

Profissão acadêmica e scholarship da docência: novo olhar sobre as múltiplas funções do professor universitário
von: JosÈ Camilo dos Santos Filho
Veröffentlicht: (2016)

Universidad en tiempo de pandemia. Experiencia de estudiantes universitarios en España
von: Reina FERRÁNDEZ-BERRUECO
Veröffentlicht: (2022)

Validación del constructo, contenido y confiabilidad de indicadores de proceso para la evaluación de la dimensión curricular en la educación superior: el caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica
von: Rosa Inés Lira-Valdivia
Veröffentlicht: (2014)

Responsabilidad social universitaria en Latinoamérica. Los casos de URSULA y AUSJAL
von: Ricardo Gaete Quezada
Veröffentlicht: (2019)

PRE-EXÁMENES COMO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LOS CURSOS DE FÍSICA
von: Herbert Morales Ríos
Veröffentlicht: (2010)

Webs didácticas en educación superior: análisis de su contenido y valoración del estudiante
von: Ana B. Mirete
Veröffentlicht: (2014)

La docencia desde la investidura académica y la impostura fraudulenta
von: Pedro Rivas
Veröffentlicht: (2009)

Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis
von: Pilar Azcárate Goded
Veröffentlicht: (2016)

ANÁLISIS DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
von: Carlos J Ossa-Cornejo
Veröffentlicht: (2017)

Identificador de sentimientos de comentarios de hoteles utilizando BERT
von: Walther Medina Pauca
Veröffentlicht: (2023)

Análisis de confiabilidad y de validez del instrumento Course Experience Questionnaire (CEQ)
von: Carlos González
Veröffentlicht: (2012)

Saberes da docência universitária: um estudo com professores de ensino de História
von: Antônio Germano Magalhães Júnior
Veröffentlicht: (2021)

La evaluación de la competencia digital de los estudiantes: una revisión al caso latinoamericano
von: Patricia HENRIQUEZ-CORONEL
Veröffentlicht: (2018)

UNA APROXIMACIÓN AL ANÁLISIS COMPARATIVO DE ESTRUCTURAS EN UNA MUESTRA NARRATIVA DE TRES EVENTOS DEPORTIVOS
von: Sara Quintero Ramírez
Veröffentlicht: (2020)

Principales Problemas de los Profesores Principiantes en la Enseñanza Universitaria
von: Irene Fondón
Veröffentlicht: (2010)

Políticas do Ensino Superior em Portugal na fase pós-Bolonha: implicações no desenvolvimento do currículo e das exigências ao exercício docente.
von: Carlinda Leite
Veröffentlicht: (2014)

La alfabetización informacional en las universidades cubanas y la visualización de los niveles de incorporación a partir de la información publicada en los sitios Web de sus bibliotecas
von: Alejandro Uribe Tirado
Veröffentlicht: (2011)

Docência no curso de Pedagogia: uma relação paradoxal entre a teoria e a prática formativa
von: Maura Maria Morita Vasconcellos
Veröffentlicht: (2013)

Evaluación de la utilidad de publicaciones sobre terminología y traducción económica para fines profesionales. Un análisis bibliométrico y de contenido
von: Daniel Gallego-Hernández
Veröffentlicht: (2024)

El aristotelismo de Alejandro de Afrodisia en la cultura del comentario
von: Barbara Botter
Veröffentlicht: (2009)

Motivaciones para iniciar una trayectoria de formación profesional en docencia universitaria
von: Eduardo Lozano
Veröffentlicht: (2022)

Coevaluación discente de comentarios metacognitivos y argumentativos de textos:análisis de un proceso formativo con recursos digitales
von: María Teresa Caro Valverde
Veröffentlicht: (2023)

Análisis de los contenidos y actividades desarrolladas en las clases de actividades acuáticas: una propuesta para Enseñanza Secundaria
von: APOLONIA ALBARRACÍN PÉREZ
Veröffentlicht: (2012)

Docencia universitaria en contexto indígena. Factores facilitadores y obstaculizadores de la formación profesional
von: Katerin Arias-Ortega
Veröffentlicht: (2022)

Docencia universitaria saludable: Una metamorfosis impostergable
von: Ileana Castillo-Cedeño
Veröffentlicht: (2016)

LA INCORPORACIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL EN LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS IBEROAMERICANAS. ANÁLISIS COMPARATIVO A PARTIR DE LA INFORMACIÓN DE SUS SITIOS WEB
von: Alejandro Uribe Tirado
Veröffentlicht: (2013)

¿Para qué sirve la evaluación de la docencia? Un estudio exploratorio de las creencias de los estudiantes
von: José María García Garduño
Veröffentlicht: (2014)

Docência universitária e formação de professores – saberes pedagógicos e constituição da profissionalidade docente
von: Cristina Maria D´Ávila
Veröffentlicht: (2015)

Apuntes sobre la investigación formativa
von: Ciro Parra Moreno
Veröffentlicht: (2004)

Extensión Universitaria en América Latina: construyendo una praxis crítica y emancipadora
von: Nay Brúnio Borges
Veröffentlicht: (2025)

Managerialismo y trivialización de la Universidad
von: Vicente Sisto
Veröffentlicht: (2007)

¿LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN SON ASPECTOS COMPLEMENTARIOS?
von: Angela María Segura Cardona
Veröffentlicht: (2008)

Docência universitária: trajetórias de professores formadores iniciantes em cursos de licenciatura
von: Sebastião Silva Soares
Veröffentlicht: (2020)