Pensamiento Pedagógico en la Enseñanza de las Ciencias. Análisis de las Creencias Curriculares y sus Implicancias para la Formación de Profesores de Enseñanza Media

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Saúl A. Contreras
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Centro de Información Tecnológica 2016
Subjects:	Ingeniería Pensamiento pedagógico creencias curriculares formación de profesores
Online Access:	Acceder al recurso
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