Pensamiento Pedagógico en la Enseñanza de las Ciencias. Análisis de las Creencias Curriculares y sus Implicancias para la Formación de Profesores de Enseñanza Media

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Saúl A. Contreras
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Centro de Información Tecnológica 2016
Sujets:	Ingeniería Pensamiento pedagógico creencias curriculares formación de profesores
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet