Teorías Implícitas y Prácticas de Enseñanza que Promueven la Inclusión Educativa en la Universidad. Instrumentos y Antecedentes para la Reflexión y Discusión

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Constanza M. Herrera-Seda
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Centro de Información Tecnológica 2016
Sujets:	Ingeniería docentes universidad teorías implícitas Inclusión educativa prácticas de enseñanza
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

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