Textos e contextos educativos que promovem aprendizagem - optimização de um modelo de prática pedagógica
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Ana Maria Morais |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Minho
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Ensino, aprendizagem, práticas pedagógicas e inovação educacional: tecendo diálogos
von: Lorita Helena Campanholo Bordignon
Veröffentlicht: (2022)
von: Lorita Helena Campanholo Bordignon
Veröffentlicht: (2022)
Categorias metacognitivas como subsídio à prática pedagógica
von: Evelise Maria Labatut Portilho
Veröffentlicht: (2012)
von: Evelise Maria Labatut Portilho
Veröffentlicht: (2012)
Metodologias ativas: das concepções às práticas em distintos níveis de ensino
von: José Armando Valente
Veröffentlicht: (2017)
von: José Armando Valente
Veröffentlicht: (2017)
Materiais curriculares, práticas e aprendizagens: estudo no contexto das ciências do 1o Ciclo do Ensino Básico
von: Preciosa Silva
Veröffentlicht: (2013)
von: Preciosa Silva
Veröffentlicht: (2013)
DESENVOLVIMENTO DE JOGOS EDUCACIONAIS NO APOIO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
von: I. K. O. SILVA
Veröffentlicht: (2011)
von: I. K. O. SILVA
Veröffentlicht: (2011)
A contribuição das metodologias ativas para a prática pedagógica dos professores universitários1
von: Caroline Elizabel Blaszko
Veröffentlicht: (2021)
von: Caroline Elizabel Blaszko
Veröffentlicht: (2021)
Aprendizagem cooperativa como prática pedagógica inclusiva: aplicação do modelo jigsaw numa turma do 2º ciclo
von: Isaura Santos Alves
Veröffentlicht: (2016)
von: Isaura Santos Alves
Veröffentlicht: (2016)
Afetividade nas práticas pedagógicas
von: Sérgio Antônio da Silva Leite
Veröffentlicht: (2012)
von: Sérgio Antônio da Silva Leite
Veröffentlicht: (2012)
Saberes da docência: definindo pistas para inovar as práticas pedagógicas
von: Maria de Fátima Barbosa Abdalla
Veröffentlicht: (2015)
von: Maria de Fátima Barbosa Abdalla
Veröffentlicht: (2015)
Impacto da formação em filosofia com crianças e1 jovens nas práticas pedagógicas dos professores
von: Elsa Biscaia Machado
Veröffentlicht: (2017)
von: Elsa Biscaia Machado
Veröffentlicht: (2017)
A educação em tempos de mudança: os contributos do projeto laboratório dos novos tempos (PLNT)
von: Gilvando Inácio de Oliveira
Veröffentlicht: (2022)
von: Gilvando Inácio de Oliveira
Veröffentlicht: (2022)
AVANÇOS ALCANÇADOS POR PROFESSORES NA IMPLEMENTAÇÃO DA ABORDAGEM TEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO INTERIOR DO RS
von: Alexandre Giacomini
Veröffentlicht: (2016)
von: Alexandre Giacomini
Veröffentlicht: (2016)
Didática e práticas pedagógicas no ensino superior: a visão dos alunos de um curso de graduação em Ciências Biológicas
von: Carolina Buso Dornfeld
Veröffentlicht: (2009)
von: Carolina Buso Dornfeld
Veröffentlicht: (2009)
ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: AVALIAÇÃO DISCENTE E SUAS IMPLICAÇÕES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
von: Maria Regina Guarnieri
Veröffentlicht: (2010)
von: Maria Regina Guarnieri
Veröffentlicht: (2010)
VIVENCIANDO A APRENDIZAGEM COLABORATIVA EM SALA DE AULA: experiências no ensino superior
von: Paulo Roberto Alcântara
Veröffentlicht: (2004)
von: Paulo Roberto Alcântara
Veröffentlicht: (2004)
CURRÍCULO E DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA - uma prática de exclusão?
von: Márcia Marin
Veröffentlicht: (2020)
von: Márcia Marin
Veröffentlicht: (2020)
Currículo, narrativas digitais e formação de professores: Experiências da pós-graduação à escola
von: Alessandra Rodrigues
Veröffentlicht: (2017)
von: Alessandra Rodrigues
Veröffentlicht: (2017)
A prática docente do professor de língua materna sobre a competência comunicativa junto aos alunos da segunda fase do Ensino Fundamental II
von: Angélica D. Medeiros Junqueira
Veröffentlicht: (2018)
von: Angélica D. Medeiros Junqueira
Veröffentlicht: (2018)
Aprendizagem do professor: uma leitura possível
von: Jamille Vilas Boas
Veröffentlicht: (2016)
von: Jamille Vilas Boas
Veröffentlicht: (2016)
ENSINAR FORTALEZA: POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS AMBIENTAIS NA ABORDAGEM DE CONTEÚDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
von: Edvar Ferreira Basílio
Veröffentlicht: (2012)
von: Edvar Ferreira Basílio
Veröffentlicht: (2012)
PRÁTICAS ESCOLARES E DESEMPENHO DOS ALUNOS: USO DAS ABORDAGENS QUANTITATIVA E QUALITATIVA
von: Alexandre Pereira Salgado Junior
Veröffentlicht: (2016)
von: Alexandre Pereira Salgado Junior
Veröffentlicht: (2016)
Instantiation of complexity of students and teachers’ learnings in an efl classroom
von: Nayibe Rosado
Veröffentlicht: (2013)
von: Nayibe Rosado
Veröffentlicht: (2013)
O problema da "indisciplina dos alunos": um olhar para as práticas pedagógicas cotidianas na perspectiva de formação continuada de professores
von: Sandra Mara Fulco Pirola
Veröffentlicht: (2007)
von: Sandra Mara Fulco Pirola
Veröffentlicht: (2007)
O “bom aluno”: conteúdo e estrutura das representações sociais de professoras
von: Andreza Maria de Lima
Veröffentlicht: (2011)
von: Andreza Maria de Lima
Veröffentlicht: (2011)
EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PRODUÇÃO CIENTÍFICA
von: MARIA ANTÔNIA DE SOUZA
Veröffentlicht: (2008)
von: MARIA ANTÔNIA DE SOUZA
Veröffentlicht: (2008)
Distribuição dos professores e o rendimento dos alunos do ensino primário na cidade de Maputo
von: Octávio José Zimbico
Veröffentlicht: (2018)
von: Octávio José Zimbico
Veröffentlicht: (2018)
Práticas pedagógicas de ensinar-aprender: por entre resistências e resignações
von: Maria Amélia Santoro Franco
Veröffentlicht: (2015)
von: Maria Amélia Santoro Franco
Veröffentlicht: (2015)
Valorização do tema “Responsabilidade Social” em Instituições de Ensino Superior? Análise de cursos de Administração no estado do Rio de Janeiro
von: Luiz Antonio Jucá Serao
Veröffentlicht: (2017)
von: Luiz Antonio Jucá Serao
Veröffentlicht: (2017)
A escrita de lide na alfabetização
von: Raquel Pereira Soares
Veröffentlicht: (2015)
von: Raquel Pereira Soares
Veröffentlicht: (2015)
Um estudo sobre o "bom aluno" na perspectiva das representações sociais
von: Andreza Maria de Lima
Veröffentlicht: (2012)
von: Andreza Maria de Lima
Veröffentlicht: (2012)
ESTÁGIO DE VIVÊNCIA EM ENGENHARIA AGRONÔMICA: RELAÇÃO ENTRE O TEÓRICO E O PRÁTICO
von: G. BATISTA
Veröffentlicht: (2020)
von: G. BATISTA
Veröffentlicht: (2020)
Associação entre práticas educativas do professor e comportamentos de crianças pré-escolares e escolares
von: Alessandra T. Bolsoni-Silva
Veröffentlicht: (2025)
von: Alessandra T. Bolsoni-Silva
Veröffentlicht: (2025)
Imaginar, calcular, ressignificar: articulações entre imaginação e cognição em práticas pedagógicas
von: Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
Veröffentlicht: (2014)
von: Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
Veröffentlicht: (2014)
Anotações sobre o processo de ensino e aprendizagem de história para alunos surdos
von: Célia Regina Verri
Veröffentlicht: (2006)
von: Célia Regina Verri
Veröffentlicht: (2006)
Um estudo sobre escolas eficazes no Brasil e na Itália: o que realmente importa na opinião dos pais, alunos, professores e gestores
von: Paulo Sérgio Garcia
Veröffentlicht: (2017)
von: Paulo Sérgio Garcia
Veröffentlicht: (2017)
A prática pedagógica e a criação de um contexto favorável para a aprendizagem de ciências no Ensino Fundamental
von: Cláudia Valentina Assumpção Galian
Veröffentlicht: (2012)
von: Cláudia Valentina Assumpção Galian
Veröffentlicht: (2012)
O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL DA CRIANÇA EM CONTEXTO DE CRECHE VERSUS PRÁTICA PROFISSIONAL DOS EDUCADORES DE INFÂNCIA
von: Maria Lurdes Cró
Veröffentlicht: (2011)
von: Maria Lurdes Cró
Veröffentlicht: (2011)
A FORÇA DA TRADIÇÃO: EX-ALUNOS DO COLÉGIO CATARINENSE EM DESTAQUE E EM REDE
von: Norberto Dallabrida
Veröffentlicht: (2008)
von: Norberto Dallabrida
Veröffentlicht: (2008)
Desafios e obstáculos da pesquisa em educação para a transformação das práticas pedagógicas
von: Anderson Araújo-Oliveira
Veröffentlicht: (2009)
von: Anderson Araújo-Oliveira
Veröffentlicht: (2009)
Habilidades sociais educativas de professores universitários: proposta de um quadro conceitual
von: Joene Vieira Santos
Veröffentlicht: (2022)
von: Joene Vieira Santos
Veröffentlicht: (2022)
Ähnliche Einträge
-
Ensino, aprendizagem, práticas pedagógicas e inovação educacional: tecendo diálogos
von: Lorita Helena Campanholo Bordignon
Veröffentlicht: (2022) -
Categorias metacognitivas como subsídio à prática pedagógica
von: Evelise Maria Labatut Portilho
Veröffentlicht: (2012) -
Metodologias ativas: das concepções às práticas em distintos níveis de ensino
von: José Armando Valente
Veröffentlicht: (2017) -
Materiais curriculares, práticas e aprendizagens: estudo no contexto das ciências do 1o Ciclo do Ensino Básico
von: Preciosa Silva
Veröffentlicht: (2013) -
DESENVOLVIMENTO DE JOGOS EDUCACIONAIS NO APOIO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
von: I. K. O. SILVA
Veröffentlicht: (2011)