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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Minho
2000
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37413207 |
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| _version_ | 1866557149220438016 |
|---|---|
| author | Maria Melo do Céu |
| author_facet | Maria Melo do Céu |
| contents | Concepções de pedagogia universitária uma análise do Questionário de Avaliação do Ensino Ministrado na Universidade do Minho Maria Melo do Céu José Luís Silva Álvaro Gomes Flávia Vieira Educación O projecto Concepções de Pedagogia Universitária Um Estudo naUniversidade do Minho toma como objectos de análise alguns documentosde regulação dos Cursos de Licenciatura desta instituição e as opiniões dealunos e professores face a princípios e constrangimentos da pedagogia,procurando obter sinais do seu significado no discurso de regulação daspráticas e nas perspectivas de quem lhes dá forma. O texto agoraapresentado, produto de um primeiro momento da investigação, incide naanálise do Questionário de Avaliação do Ensino Ministrado, em uso naUniversidade do Minho desde 1991, procurando problematizar a suafinalidade, objecto e implicações, nomeadamente enquanto instrumentoregulador das práticas de formação. Após uma clarificação do sentidomatricial da expressão pedagogia universitária, posteriormente traduzidonalguns princípios que o podem concretizar, apresenta-se a análise doquestionário, concluindo-se que deste emerge uma concepção de pedagogiaafastada daquele sentido, o que coloca em causa o seu próprio valorpedagógico. 2000 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37413207 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_37413207 |
| language | pt |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidade do Minho |
| spellingShingle | Concepções de pedagogia universitária uma análise do Questionário de Avaliação do Ensino Ministrado na Universidade do Minho Maria Melo do Céu Educación Concepções de pedagogia universitária uma análise do Questionário de Avaliação do Ensino Ministrado na Universidade do Minho Maria Melo do Céu José Luís Silva Álvaro Gomes Flávia Vieira Educación O projecto Concepções de Pedagogia Universitária Um Estudo naUniversidade do Minho toma como objectos de análise alguns documentosde regulação dos Cursos de Licenciatura desta instituição e as opiniões dealunos e professores face a princípios e constrangimentos da pedagogia,procurando obter sinais do seu significado no discurso de regulação daspráticas e nas perspectivas de quem lhes dá forma. O texto agoraapresentado, produto de um primeiro momento da investigação, incide naanálise do Questionário de Avaliação do Ensino Ministrado, em uso naUniversidade do Minho desde 1991, procurando problematizar a suafinalidade, objecto e implicações, nomeadamente enquanto instrumentoregulador das práticas de formação. Após uma clarificação do sentidomatricial da expressão pedagogia universitária, posteriormente traduzidonalguns princípios que o podem concretizar, apresenta-se a análise doquestionário, concluindo-se que deste emerge uma concepção de pedagogiaafastada daquele sentido, o que coloca em causa o seu próprio valorpedagógico. 2000 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37413207 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.13 |
| title | Concepções de pedagogia universitária uma análise do Questionário de Avaliação do Ensino Ministrado na Universidade do Minho |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37413207 |