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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37415111 |
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| _version_ | 1866572708419993600 |
|---|---|
| author | Clara Coutinho Pereira |
| author_facet | Clara Coutinho Pereira |
| contents | O estudo de caso na investigação em Tecnologia Educativa em Portugal Clara Coutinho Pereira José Henrique Chaves Educación O estudo de caso tem vindo a ganhar popularidade crescente na investigaçãonacional em Tecnologia Educativa, como podemos verificar numlevantamento alargado de publicações portuguesas neste domínio dasCiências da Educação. Muito embora constitua uma abordagem metodológicaque se adapta bem a diversas situações de investigação em TecnologiaEducativa, podendo produzir conhecimento de grande valor e preciososinsights sobre os ambientes tecnológicos de aprendizagem, pode contudo, sedeficientemente conduzida, levar a resultados irrelevantes e estéreis. Vamosneste artigo começar por caracterizar a metodologia do estudo de caso,discutir as suas potencialidades e limitações, e, analisados alguns casosconcretos reportados na investigação portuguesa em TE, aferir de critérios dequalidade que permitam aumentar o seu valor e credibilidade. 2002 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37415111 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_37415111 |
| language | pt |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidade do Minho |
| spellingShingle | O estudo de caso na investigação em Tecnologia Educativa em Portugal Clara Coutinho Pereira Educación O estudo de caso na investigação em Tecnologia Educativa em Portugal Clara Coutinho Pereira José Henrique Chaves Educación O estudo de caso tem vindo a ganhar popularidade crescente na investigaçãonacional em Tecnologia Educativa, como podemos verificar numlevantamento alargado de publicações portuguesas neste domínio dasCiências da Educação. Muito embora constitua uma abordagem metodológicaque se adapta bem a diversas situações de investigação em TecnologiaEducativa, podendo produzir conhecimento de grande valor e preciososinsights sobre os ambientes tecnológicos de aprendizagem, pode contudo, sedeficientemente conduzida, levar a resultados irrelevantes e estéreis. Vamosneste artigo começar por caracterizar a metodologia do estudo de caso,discutir as suas potencialidades e limitações, e, analisados alguns casosconcretos reportados na investigação portuguesa em TE, aferir de critérios dequalidade que permitam aumentar o seu valor e credibilidade. 2002 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37415111 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.15 |
| title | O estudo de caso na investigação em Tecnologia Educativa em Portugal |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37415111 |