:: Library Catalog

Imagen de Portada

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Helena Pinto Rebelo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade do Minho 2003
Materias:	Educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416102
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Influência(s) do enriquecimento curricular no desenvolvimento vocacional e envolvimento escolar dos alunos
por: Helena Rodrigues
Publicado: (2016)

Os (novos) interlocutores no desenvolvimento vocacional de jovens: Uma experiência de consultoria a professores
por: Ana Mouta
Publicado: (2008)

A influência da situação profissional parental no desenvolvimento vocacional dos adolescentes
por: Joana Mafalda Sobral
Publicado: (2009)

Percepções dos professores de biologia sobre a avaliação em larga escala em Portugal e Brasil
por: Maria da Piedade Simões Santana Pessoa Vaz Rebelo
Publicado: (2020)

Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2010)

Expectativas de futuro e escolha vocacional em estudantes na transição para o ensino médio
por: Fernando Henrique Rezende Aguiar
Publicado: (2009)

Perceção do feedback do professor e autoconceito vocacional
por: Márcia Laranjeira
Publicado: (2016)

Consistência da escolha vocacional e socialização profissional de estudantes de enfermagem
por: Thais Accioly Baccaro
Publicado: (2011)

Os efeitos dos programas de formação de professores Obeduc e Pibid no desenvolvimento profissional dos docentes do Ensino Superior
por: Andressa Maris Rezende Oliveri
Publicado: (2024)

A interculturalidade em Educação Patrimonial: desafios e contributos para o ensino de História
por: Helena Pinto
Publicado: (2017)

Obesidade infantil e bullying: a ótica dos professores
por: Miguel Ataide Pinto da Costa
Publicado: (2012)

Fatores influenciadores dos resultados de matemática de estudantes portugueses e brasileiros no PISA: revisão integrativa
por: Joaquim Pinto
Publicado: (2016)

O bom professor de química na voz dos estudantes
por: Marcelle Moura Silveira
Publicado: (2018)

Os estudantes universitários e o papel do Estado na produção de ensino superior
por: Belmiro Cabrito Gil
Publicado: (2000)

Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente
por: Vânia G. Massabni
Publicado: (2011)

Educação e tecnologia: a crise da inteligência
por: Maurício Rebelo Martins
Publicado: (2019)

Percepções acerca dos aspectos-chave para o desenvolvimento de competências no ensino técnico
por: Sandra Regina da Rocha-Pinto
Publicado: (2013)

Modelagem Matemática e Educação Financeira: uma integração possível no desenvolvimento da criticidade dos estudantes
por: Gabriela dos Santos Barbosa
Publicado: (2020)

Concepções dos(as) professores(as) de química sobre o desenvolvimento de competências na escola
por: Verônica T. Santos
Publicado: (2005)

Expectativas sobre o desenvolvimento da carreira em estudantes universitários
por: Reivani Chisté Zanotelli Buscacio
Publicado: (2017)

Ambiente educacional de internato e o bem-estar psicológico de professores e estudantes
por: Evelyn Brito Duarte de Queiroz
Publicado: (2022)

Avaliação dos estudantes público alvo da educação especial: perspectiva dos professores especializados
por: Enicéia Gonçalves Mendes
Publicado: (2018)

Práticas pedagógicas dos professores de Língua Inglesa e o desenvolvimento do seu letramento digital
por: Carolina Pedri
Publicado: (2023)

Os temas e usos de interesse dos estudantes no livro didático de Física
por: Alysson Ramos Artuso
Publicado: (2020)

Contribuições de um processo formativo para o desenvolvimento profissional dos professores envolvidos
por: Eurivalda Santana
Publicado: (2019)

O PIBID na ótica dos licenciandos: possibilidades e limites no desenvolvimento do programa
por: Helena Maria dos Santos Felício
Publicado: (2014)

Contextos de influências atuantes no desenvolvimento da profissionalidade e do profissionalismo dos professores
por: Crislainy de Lira Gonçalves
Publicado: (2019)

Os espaços/tempos da pesquisa sobre o professor
por: Janete Carvalho Magalhães
Publicado: (2002)

Os lugares da sociologia na formação de estudantes do ensino médio: as perspectivas de professores
por: Kelly Cristine Corrêa da Silva Mota
Publicado: (2005)

Reseña de "Os professores não erram: ensaios de história e teoria sobre a profissão de mestre" de José Rubens Lima Jardilino y Paolo Nosella (org.)
por: Patrícia Helena Ferreira de Almeida
Publicado: (2005)

Reseña de "Como se tornar o pior aluno da escola. Manual completo, ilustrado, revisado e não recomendado para estudantes" de GENTILI, Danilo
por: Maria Helena Camara Bastos
Publicado: (2010)

Habitus e habitus de classe: analogias com o desenvolvimento profissional dos professores de educação física
por: Andréia Paula Basei
Publicado: (2016)

Teste do Pensamento Crítico e Criativo para estudantes do ensino superior
por: Helena Silva
Publicado: (2019)

Escrever para aprender no ensino básico: Das conceções dos professores... às práticas dos alunos
por: Mariana Oliveira Pinto
Publicado: (2016)

Os estudantes do arquivo morto
por: Luciana Vigil Ferrão
Publicado: (2012)

Formação de professores e desenvolvimento profissional
por: Maria do Céu Neves Roldão
Publicado: (2017)

Avaliação em larga escala e educação inclusiva: os lugares do aluno da Educação Especial
por: Andressa Santos Rebelo
Publicado: (2018)

Os processos próprios de aprendizagem e a formação dos professores indígenas
por: Adir Casaro Nascimento
Publicado: (2012)

Tutoria: perspetiva de estudantes e professores de enfermagem
por: Maria-Margarida Sim-Sim
Publicado: (2013)

Ensino e Aprendizagem de História recorrendo ao Património: a Construção da Evidência Histórica Pelos Alunos
por: Helena Pinto
Publicado: (2013)