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Main Author: Marilúcia Rodrigues de Menezes
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade do Minho 2003
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416207
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author Marilúcia Rodrigues de Menezes
author_facet Marilúcia Rodrigues de Menezes
contents Revisitando a história — 1980-1995: a extensão universitária na perspectiva do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras Marilúcia Rodrigues de Menezes Educación O trabalho analisa a extensão como parte das discussões dos Fóruns de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, desde 1980.Atualmente, a atividade de extensão representa um desafio para asuniversidades. O Fórum considera esta atividade como parte do fazeracadêmico que deve ser entendido como um processo orgânico e contínuo. Enessa perspectiva a extensão passa a ser entendida como um processoeducativo, técnico e científico que articula o ensino e a pesquisa de formaindissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade ecomunidade 2003 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416207 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.16
format Artículo científico
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publishDate 2003
publisher Universidade do Minho
spellingShingle Revisitando a história — 1980-1995: a extensão universitária na perspectiva do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras
Marilúcia Rodrigues de Menezes
Educación
Revisitando a história — 1980-1995: a extensão universitária na perspectiva do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras Marilúcia Rodrigues de Menezes Educación O trabalho analisa a extensão como parte das discussões dos Fóruns de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, desde 1980.Atualmente, a atividade de extensão representa um desafio para asuniversidades. O Fórum considera esta atividade como parte do fazeracadêmico que deve ser entendido como um processo orgânico e contínuo. Enessa perspectiva a extensão passa a ser entendida como um processoeducativo, técnico e científico que articula o ensino e a pesquisa de formaindissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade ecomunidade 2003 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416207 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.16
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