Interpretação gráfica do conceito de recta tangente a uma curva num ponto por professores estagiários
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Minho
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876424849981702144 |
|---|---|
| author | Floriano Viseu |
| author_facet | Floriano Viseu |
| contents | Interpretação gráfica do conceito de recta tangente a uma curva num ponto por professores estagiários Floriano Viseu Conceição Almeida Educación Neste artigo relata-se um estudo com 19 professores estagiários deMatemática, que teve como objectivo averiguar de que forma essesestagiários percepcionavam, numa perspectiva gráfica, o conceito de rectatangente a uma curva num ponto. Uma abordagem metodológica comcaracterísticas interpretativas permitiu verificar que nas concepções dosestagiários predomina uma perspectiva global do conceito, revelando forteinfluência do conceito de recta tangente a uma circunferência. 2003 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416209 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_37416209 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidade do Minho |
| spellingShingle | Interpretação gráfica do conceito de recta tangente a uma curva num ponto por professores estagiários Floriano Viseu Educación Interpretação gráfica do conceito de recta tangente a uma curva num ponto por professores estagiários Floriano Viseu Conceição Almeida Educación Neste artigo relata-se um estudo com 19 professores estagiários deMatemática, que teve como objectivo averiguar de que forma essesestagiários percepcionavam, numa perspectiva gráfica, o conceito de rectatangente a uma curva num ponto. Uma abordagem metodológica comcaracterísticas interpretativas permitiu verificar que nas concepções dosestagiários predomina uma perspectiva global do conceito, revelando forteinfluência do conceito de recta tangente a uma circunferência. 2003 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416209 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.16 |
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| topic | Educación |
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