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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Minho
2004
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417202 |
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Sommario:
- O agrupamento de escolas como novo escalão da administração desconcentrada Licínio C. Lima Educación O processo de agrupamento de escolas, impulsionado pelo XV GovernoConstitucional, resultou na criação de novas "unidades de gestão", dotadas deórgãos próprios e localizados na escola-sede de cada agrupamento. Odesenvolvimento desta política é objecto de análise à luz de objectivos derecentralização do poder, tendo transformado cada agrupamento, através dasua escola-sede, num novo escalão da administração desconcentrada, isto é,numa nova instância periférica de controlo sobre as escolas agrupadas. 2004 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417202 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.17