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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417208 |
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| _version_ | 1866817078421356544 |
|---|---|
| author | Carlos V. Estêvão |
| author_facet | Carlos V. Estêvão |
| contents | Gestão democrática e autonomia da escola no período de 1974-75: as ambiguidades de um processo na perspectiva do Movimento de Esquerda Socialista (MES) Carlos V. Estêvão Educación Neste artigo parte-se de uma reflexão sobre o papel do Estado e oprotagonismo da educação, na mudança social e educativa no períodorevolucionário que se seguiu ao 25 de Abril de 1974, para, num segundomomento, se visibilizarem as ambiguidades da gestão democrática dasescolas portuguesas na perspectiva de um movimento de esquerda (MES),expressas sobretudo no seu jornal oficial. A análise recairá, depois, sobre oconceito de autonomia e sua centralidade no discurso deste Movimento esobre as críticas e propostas à configuração organizacional do modelo degestão democrática. Finalmente, será abordada a questão da luta estudantilno campo da educação, nomeadamente ao nível da turma. 2004 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417208 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_37417208 |
| language | pt |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidade do Minho |
| spellingShingle | Gestão democrática e autonomia da escola no período de 1974-75: as ambiguidades de um processo na perspectiva do Movimento de Esquerda Socialista (MES) Carlos V. Estêvão Educación Gestão democrática e autonomia da escola no período de 1974-75: as ambiguidades de um processo na perspectiva do Movimento de Esquerda Socialista (MES) Carlos V. Estêvão Educación Neste artigo parte-se de uma reflexão sobre o papel do Estado e oprotagonismo da educação, na mudança social e educativa no períodorevolucionário que se seguiu ao 25 de Abril de 1974, para, num segundomomento, se visibilizarem as ambiguidades da gestão democrática dasescolas portuguesas na perspectiva de um movimento de esquerda (MES),expressas sobretudo no seu jornal oficial. A análise recairá, depois, sobre oconceito de autonomia e sua centralidade no discurso deste Movimento esobre as críticas e propostas à configuração organizacional do modelo degestão democrática. Finalmente, será abordada a questão da luta estudantilno campo da educação, nomeadamente ao nível da turma. 2004 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417208 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.17 |
| title | Gestão democrática e autonomia da escola no período de 1974-75: as ambiguidades de um processo na perspectiva do Movimento de Esquerda Socialista (MES) |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417208 |