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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37418105 |
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Table of Contents:
- Atribuições causais e rendimento escolar: Impacto das habilitações escolares dos pais e do género dos alunos Suely Mascarenhas Leandro S. Almeida Alfonso Barca Educación Este artigo analisa a relação entre as atribuições causais e o rendimentoacadémico, apreciando como tais atribuições se diferenciam de acordo com onível de escolaridade dos pais e o género dos alunos. Para a avaliação dasatribuições causais recorremos à escala "Avaliação das Atribuições Causais eMultidimensionais" (Barca, 2000) e a uma amostra de 1.144 alunos de escolaspúblicas e privadas do Ensino Médio do Estado de Rondónia (Amazônia,Brasil). Os resultados sugerem que, na generalidade das atribuições causais,os alunos não se diferenciam de forma estatisticamente significativaconsiderando o seu rendimento académico. A larga maioria dos alunosvaloriza as próprias capacidades e o esforço (atribuições internas) paraexplicarem os seus bons resultados escolares, associando os fracosresultados escolares à falta de sorte ou aos professores (atribuiçõesexternas). Mesmo assim, os alunos de mais fraco rendimento justificam, emmaior percentagem, o seu bom desempenho escolar recorrendo à sorte e àfacilidade dos exames, recorrendo também mais frequentemente à falta decapacidade para explicarem os seus fracos resultados escolares. Asatribuições causais não se diferenciam segundo o género dos alunos, muitoembora a atribuição dos fracos resultados escolares à falta de capacidade émais frequente nos rapazes cujos pais possuem baixas habilitaçõesacadémicas. Por último, a atribuição dos bons resultados escolares aoesforço, ou os baixos resultados à falta de esforço, é mais frequente junto dosalunos cujos pais possuem níveis mais elevados de escolaridade. 2005 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37418105 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.18