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| Main Author: | |
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| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37419107 |
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Table of Contents:
- A investigação em "meios de ensino" entre 1950 e 1980: expectativas e resultados Clara Pereira Coutinho Educación Aprendizagem Behaviorismo Investigação Tecnologia Educativa Nos anos 50 e 60 o processo de ensino-aprendizagem foi influenciado pelopensamento behaviorista, teoria psicológica que entendia a aprendizagemcomo o refinar progressivo das respostas dos sujeitos a estímulos instrutivosexternos. Na busca de uma teoria científica de instrução reconheceu-se aosentão novos "meios" tecnológicos a função de estimulação adicional emotivação dos alunos, desenvolvendo-se um enorme volume de investigaçãoempírica analisando o papel dos "meios de ensino" no processo de ensino eaprendizagem. Neste artigo serão apresentados os pressupostos teóricos emetodológicos que fundamentaram a pesquisa empírica desenvolvida noâmbito da Tecnologia Educativa (TE) no período compreendido entre asdécadas de 50 e 80; discutidos e questionados serão também os resultadosobtidos, bem como as limitações de mais de duas décadas de pesquisaempírica que marcaram decisivamente o rumo da investigação neste jovemdomínio científico. 2006 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37419107 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.19