Image de couverture de livre

Currículos da escola brasileira: elementos para uma análise discursiva

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Marildes Marinho
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade do Minho 2007
Sujets:	Educación Discurso Currículo Língua Portuguesa
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

QUE PORTUGUÊS É ESSE? DIVERSIDADE E ESTRANHAMENTO
par: Cláudia Landin Negreiros
Publié: (2015)

O discurso da ciência e da divulgação em orientações curriculares de Língua Portuguesa
par: Marildes Marinho
Publié: (2003)

A republicana proposta curricular de Língua Portuguesa que Magda Soares vem construindo com os educadores de Lagoa Santa – MG: coerência e inovação
par: Artur Gomes de Morais
Publié: (2018)

A LÍNGUA MATERNA SOB A ÓTICA DE FUTUROS GRADUANDOS
par: Erislane Rodrigues Ribeiro
Publié: (2009)

A ENTREVISTA COMO UM GÊNERO DO DISCURSO: CONCEITOS E FUNDAMENTOS
par: José Calais Cerqueira Neto
Publié: (2017)

LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: Inspirações na BNCC
par: Patrícia dos Santos Moura
Publié: (2024)

GOA - Seu interessante modo de falar português
par: Ivan da Silva POLI
Publié: (2010)

As concepções de criatividade na Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa
par: Washington Elias Paes
Publié: (2021)

A PERSPECTIVA BAKHTINIANA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS: UM DIÁLOGO ENTRE PESQUISA E ENSINO A PARTIR DO CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
par: Viviane do Nascimento Bitar
Publié: (2023)

APRENDER/ENSINAR FILOSOFIA EM LÍNGUA GESTUAL PORTUGUESA
par: Fátima Sá Correia
Publié: (2015)

A voz dos alunos na sala de aula: a prática da oratória
par: Leila Mury Bergmann
Publié: (2009)

O ensino da literatura e a interpretação textual: uma abordagem histórico-cultural
par: Maria de Lourdes Spazziani
Publié: (2006)

DISPOSITIVOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
par: Thassiana Reis Félix
Publié: (2014)

DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E CULTURAL NA ESCOLA “FRAQUEZA” OU “RIQUEZA”?
par: Carmen Domingues Reste
Publié: (2012)

UMA BASE PARA A SEMIFORMAÇÃO SOCIALIZADA: A VULGARIZAÇÃO DA CRÍTICA COMO ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO DO CONSENSO
par: PRISCILA MONTEIRO CHAVES
Publié: (2021)

APRENDIZAGEM COLABORATIVA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
par: Mariana Vidotti de Rezende
Publié: (2014)

PALAVRA ABERTA - BNCC E A ALFABETIZAÇÃO EM DUAS VERSÕES: CONCEPÇÕES E DESAFIOS
par: ISABEL CRISTINA ALVES DA SILVA FRADE
Publié: (2020)

A CONTRIBUIÇÃO DO PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PRODUÇÃO DE TEXTO NO ENSINO MÉDIO SOB A PERCEPÇÃO DOCENTE
par: Angélica Dias Medeiros Junqueira
Publié: (2016)

Alguns apontamentos sobre o Acordo Ortográfico: três olhares lusófonos - Brasil, Moçambique e Portugal
par: Domingos Carlos BUQUE
Publié: (2009)

O QUE É ENSINAR A ORALIDADE? ANÁLISE DE PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS APRESENTADAS EM LIVROS DESTINADOS AOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
par: Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel
Publié: (2018)

Os gêneros textuais em cena: uma análise crítica de duas concepções de gêneros textuais e sua aceitabilidade na educação no Brasil
par: Flávia Girardo Botelho Borges
Publié: (2012)

Alguns apontamentos sobre o Acordo Ortográfico: três olhares lusófonos - Brasil, Moçambique e Portugal (texto redigido segundo o Acordo Ortográfico)
par: Domingos Carlos BUQUE
Publié: (2009)

A morada da língua portuguesa
par: Arnaldo Niskier
Publié: (2014)

O Impacto do Programa São Paulo faz Escola em Professores Iniciantes
par: Ricardo Abdalla Barros
Publié: (2016)

Letramentos na escola e a formação do aluno como sujeito histórico em tempos de Saeb
par: Mithielly Aparecida Silva
Publié: (2024)

Revistas científicas de ciências da comunicação em Portugal: da divulgação do conhecimento à afirmação do Português como língua de pensamento
par: Moisés de Lemos Martins
Publié: (2012)

Linguagem e ensino: uma proposta em questão
par: Creobel Maimone Franco
Publié: (2000)

O ENSINO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
par: Djair Lázaro de Almeida
Publié: (2015)

O parlamento das gralhas
par: Altair Pivovar
Publié: (2002)

Produção de recursos educacionais para ensino de língua portuguesa no ensino superior
par: Daniervelin Renata Marques Pereira
Publié: (2022)

Atividades epilinguísticas e práticas pedagógicas
par: Mariana Guerato Garcia
Publié: (2020)

Concepções de linguagem e ensino nos Cadernos do Professor do Estado de São Paulo
par: Rita de Cássia Antonia Nespoli Ramos
Publié: (2019)

Uma interface Interacionista e Reflexiva do Ensino de Língua Portuguesa sob a Luz de Vygotsky e Habermas
par: Lindalva José de Freitas
Publié: (2016)

O DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO DETERMINANTE DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO NO MUNDO DO TRABALHO
par: Eneida Maria Erre Araújo
Publié: (2014)

Polêmicas no ensino da Língua Portuguesa: as escolas elementares de estrangeiros existentes na cidade de São Paulo no início do século XX
par: Eliane Mimesse
Publié: (2014)

CONVERGENCES IN AMARAL, NASCENTES AND MARROQUIM
par: Peixoto Filho, Fernando
Publié: (2025)

De Saussure a Benveniste: os caminhos da conversão da língua em discurso
par: Carolina Knack
Publié: (2013)

Livro didático Português - Linguagens: questões de interpretação e emancipação
par: Mateus Mariot Nascimento
Publié: (2019)

O ENSINO DE INTERTEXTUALIDADE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: JOSÉ ELDERSON DE SOUZA-SANTOS
Publié: (2022)

EVENTOS DE LETRAMENTO: O ESTUDO DE LÍNGUA MATERNA POR MEIO DA INTERAÇÃO
par: Simone Daise Schneider
Publié: (2009)