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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37420107 |
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Table of Contents:
- Currículos da escola brasileira: elementos para uma análise discursiva Marildes Marinho Educación Discurso Currículo Língua Portuguesa Este artigo se organiza em torno de alguns elementos teórico-metodológicosorientadores de uma análise de textos educacionais, numa perspectivadiscursiva. Tomando como objeto os currículos de Língua Portuguesa e osParâmetros Curriculares Nacionais, produzidos no Brasil, nas duas últimasdécadas do século XX, contextualiza-se a discursividade no campo dosestudos curriculares. Em seguida, propõe-se uma análise dos currículos apartir das representações autor-leitor inscritas nas suas estratégiasenunciativas. Além de uma inovação no conteúdo pedagógico, esses textosinauguram também uma nova retórica do gênero curricular, evidenciando asmarcas da sua relação com o discurso cientifico: lingüística e ciências daeducação. 2007 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37420107 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.20