Crise da escola ou na escola? Uma análise da crise de sentido dos sistemas públicos de escolarização obrigatória
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Minho
2008
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876454887598850048 |
|---|---|
| author | Geraldo Barroso |
| author_facet | Geraldo Barroso |
| contents | Crise da escola ou na escola? Uma análise da crise de sentido dos sistemas públicos de escolarização obrigatória Geraldo Barroso Educación Ensino público Escola pública Fracasso escolar História da educação Este estudo coloca em discussão os significados que são atribuídos à crise da escola pública de frequência obrigatória na literatura educacional crítica produzida desde fins do século XX no Brasil e em Portugal. Elenca asexpectativas otimistas que impulsionaram após a Segunda Guerra Mundial a massificação da instituição escolar, fazendo um confronto com os impasses com que os sistemas públicos de ensino se defrontam, neste início do século XXI, diante das promessas não cumpridas da modernidade.Aborda, ainda, o impacto das transformações de economias e culturasglobalizadas, de sociedades multiculturais, de informatização acelerada e de Estados-Nação esvaziados de suas funções históricas para a configuração dessa crise e os diferentes dispositivos que têm sido elaborados, no Brasil e em Portugal, destinados a superá-la. 2008 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37421103 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.21 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade do Minho |
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| topic | Educación Ensino público Escola pública Fracasso escolar História da educação |
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