Identidade sociomoral, modelos sociais e socialização dos valores
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Minho
2013
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876442475833327616 |
|---|---|
| author | Susana Gonçalves |
| author_facet | Susana Gonçalves |
| contents | Identidade sociomoral, modelos sociais e socialização dos valores Susana Gonçalves Educación Moralidade Valores sociomorais Estudante do Ensino Superior Neste artigo apresenta-se um estudo sobre o impacte das experiências educativas formais e informais sobre a identidade psicossocial dos estudantes do Ensino Superior. O estudo, baseado num inquérito psicossocial, conta com uma amostra de 860 sujeitos (estudantes do Ensino Superior) e está centrado na esfera não-comportamental da moralidade, nomeadamente nas crenças acerca do self e na representação de bem e excelência. Os estudantes foram inquiridos acerca dos seus modelos sociais de excelência, i.e., pessoas que consideram exemplares devido às suas palavras e ações. A metodologia da análise de conteúdo permitiu catalogar as características consideradas como critério para que uma pessoa seja considerada exemplar e um modelo de excelência a seguir; a partir destes critérios inferimos os valores dos estudantes. Os resultados permitem-nos concluir que os padrões de excelência sociomoral não são influenciados pela experiência académica no Ensino Superior. Fatores demográficos, como o sexo e a experiência no contexto familiar, assim como também o estilo educativo parental, são mais influentes na determinação dos valores e crenças sociais e morais dos estudantes do Ensino Superior. 2013 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37428913002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_37428913002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade do Minho |
| spellingShingle | Identidade sociomoral, modelos sociais e socialização dos valores Susana Gonçalves Educación Moralidade Valores sociomorais Estudante do Ensino Superior Identidade sociomoral, modelos sociais e socialização dos valores Susana Gonçalves Educación Moralidade Valores sociomorais Estudante do Ensino Superior Neste artigo apresenta-se um estudo sobre o impacte das experiências educativas formais e informais sobre a identidade psicossocial dos estudantes do Ensino Superior. O estudo, baseado num inquérito psicossocial, conta com uma amostra de 860 sujeitos (estudantes do Ensino Superior) e está centrado na esfera não-comportamental da moralidade, nomeadamente nas crenças acerca do self e na representação de bem e excelência. Os estudantes foram inquiridos acerca dos seus modelos sociais de excelência, i.e., pessoas que consideram exemplares devido às suas palavras e ações. A metodologia da análise de conteúdo permitiu catalogar as características consideradas como critério para que uma pessoa seja considerada exemplar e um modelo de excelência a seguir; a partir destes critérios inferimos os valores dos estudantes. Os resultados permitem-nos concluir que os padrões de excelência sociomoral não são influenciados pela experiência académica no Ensino Superior. Fatores demográficos, como o sexo e a experiência no contexto familiar, assim como também o estilo educativo parental, são mais influentes na determinação dos valores e crenças sociais e morais dos estudantes do Ensino Superior. 2013 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37428913002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.26 |
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| topic | Educación Moralidade Valores sociomorais Estudante do Ensino Superior |
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