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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Minho
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37431490004 |
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| _version_ | 1866815488851443712 |
|---|---|
| author | António Branco |
| author_facet | António Branco |
| contents | Para uma ideia de pedagogia teatral: leveza, rapidez, exatidão, visibilidade, multiplicidade António Branco Educación atores Formação de não Pedagogia teatral A partir da experiência que tenho tido na formação teatral de não-atores, proponho-me identificar os princípios orientadores de uma pedagogia teatral baseada numa matriz stanislavskiana. Para isso, aproprio-me explicitamente das propriedades da literatura definidas por Italo Calvino, usando cada uma delas para caracterizar os problemas mais frequentemente sentidos pelos alunos na execução de exercícios teatrais e as respostas pedagógicas que tenho encontrado para os ajudar a ultrapassá-los: leveza – a questão da moral; rapidez – a questão do bloqueio ou da hiperactividade na expressão; exatidão – a questão do rigor; visibilidade – a questão da imaginação e da sua relação com a ‘realidade’; multiplicidade – a questão da polifonia do eu . 2014 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37431490004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_37431490004 |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade do Minho |
| spellingShingle | Para uma ideia de pedagogia teatral: leveza, rapidez, exatidão, visibilidade, multiplicidade António Branco Educación atores Formação de não Pedagogia teatral Para uma ideia de pedagogia teatral: leveza, rapidez, exatidão, visibilidade, multiplicidade António Branco Educación atores Formação de não Pedagogia teatral A partir da experiência que tenho tido na formação teatral de não-atores, proponho-me identificar os princípios orientadores de uma pedagogia teatral baseada numa matriz stanislavskiana. Para isso, aproprio-me explicitamente das propriedades da literatura definidas por Italo Calvino, usando cada uma delas para caracterizar os problemas mais frequentemente sentidos pelos alunos na execução de exercícios teatrais e as respostas pedagógicas que tenho encontrado para os ajudar a ultrapassá-los: leveza – a questão da moral; rapidez – a questão do bloqueio ou da hiperactividade na expressão; exatidão – a questão do rigor; visibilidade – a questão da imaginação e da sua relação com a ‘realidade’; multiplicidade – a questão da polifonia do eu . 2014 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37431490004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.27 |
| title | Para uma ideia de pedagogia teatral: leveza, rapidez, exatidão, visibilidade, multiplicidade |
| topic | Educación atores Formação de não Pedagogia teatral |
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