Cognição espacial e intervenções psicopedagógicas no contexto da inclusão
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2016
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876455371747360768 |
|---|---|
| author | Cristina Lúcia Maia Coelho |
| author_facet | Cristina Lúcia Maia Coelho |
| contents | Cognição espacial e intervenções psicopedagógicas no contexto da inclusão Cristina Lúcia Maia Coelho Claudio Lyra Bastos Educación Tecnologia Educação inclusiva Habilidades visuoespaciais Deficiência intelectual e do desenvolvimento Ao longo do tempo, o conceito, a análise e a atenção prática das deficiênciasintelectuais e do desenvolvimento (DID) sofreram mudanças, ao sedeslocarem de paradigmas médico-psicológicos para incluir enfoqueseducacionais. O objetivo deste estudo é analisar o impacto de intervençõesbaseadas na avaliação interativa com alunos com DID – com uso deprogramas computacionais e práticas como a construção de maquetes – naestimulação do desenvolvimento cognitivo potencial, nas dimensõesvisuoespaciais e lógicas. O texto constata que o potencial cognitivo de alunoscom DID pode ser manifestado através de intervenções mediadas com ênfasenos processos metacognitivos, interacionais e afetivos. Ao destacar aspossibilidades de expressão de funções cognitivas, como a espacial – emníveis bidimensionais e tridimensionais –, foi possível desenvolver o potencialde simbolização e abstração dos alunos. A linguagem tecnológica – como oGoogle Street View– se mostrou uma ferramenta da cultura contemporâneafacilitadora na aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual. 2016 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772003 https://www.redalyc.org/journal/374/37446772003/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772003/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772003/37446772003.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37446772003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.29 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_37446772003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade do Minho |
| spellingShingle | Cognição espacial e intervenções psicopedagógicas no contexto da inclusão Cristina Lúcia Maia Coelho Educación Tecnologia Educação inclusiva Habilidades visuoespaciais Deficiência intelectual e do desenvolvimento Cognição espacial e intervenções psicopedagógicas no contexto da inclusão Cristina Lúcia Maia Coelho Claudio Lyra Bastos Educación Tecnologia Educação inclusiva Habilidades visuoespaciais Deficiência intelectual e do desenvolvimento Ao longo do tempo, o conceito, a análise e a atenção prática das deficiênciasintelectuais e do desenvolvimento (DID) sofreram mudanças, ao sedeslocarem de paradigmas médico-psicológicos para incluir enfoqueseducacionais. O objetivo deste estudo é analisar o impacto de intervençõesbaseadas na avaliação interativa com alunos com DID – com uso deprogramas computacionais e práticas como a construção de maquetes – naestimulação do desenvolvimento cognitivo potencial, nas dimensõesvisuoespaciais e lógicas. O texto constata que o potencial cognitivo de alunoscom DID pode ser manifestado através de intervenções mediadas com ênfasenos processos metacognitivos, interacionais e afetivos. Ao destacar aspossibilidades de expressão de funções cognitivas, como a espacial – emníveis bidimensionais e tridimensionais –, foi possível desenvolver o potencialde simbolização e abstração dos alunos. A linguagem tecnológica – como oGoogle Street View– se mostrou uma ferramenta da cultura contemporâneafacilitadora na aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual. 2016 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772003 https://www.redalyc.org/journal/374/37446772003/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772003/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772003/37446772003.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37446772003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.29 |
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| topic | Educación Tecnologia Educação inclusiva Habilidades visuoespaciais Deficiência intelectual e do desenvolvimento |
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