Políticas de aprendizagem ao longo da vida em Portugal: Controvérsias na esfera pública em torno da Iniciativa Novas Oportunidades (2005-2013)

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Autore principale: Ana Paula Natal
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade do Minho 2016
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author Ana Paula Natal
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contents Políticas de aprendizagem ao longo da vida em Portugal: Controvérsias na esfera pública em torno da Iniciativa Novas Oportunidades (2005-2013) Ana Paula Natal Mariana Gaio Alves Educación Media Políticas de educação de adultos Iniciativa Novas Oportunidades Aprendizagem ao longo da vida Este artigo procura contribuir para uma compreensão mais aprofundada daspolíticas desenvolvidas em Portugal, a partir de 2005, em torno da ideia deaprendizagem ao longo da vida, a qual foi considerada pelos diversosEstados-membros da União Europeia como a melhor via para atingir osobjetivos da Agenda de Lisboa. Neste contexto, identificou-se umprotagonismo mediático assinalável das medidas e resultados associados àIniciativa Novas Oportunidades, programa que teve como desígnio elevar opatamar de qualificação generalizada dos portugueses para o nível do ensinosecundário. Tomando como objeto de estudo os textos publicados em trêsjornais – Expresso, Públicoe Correio da Manhã– no período entre 2005 e2013, recorremos à análise do discurso para explorar a forma como a políticade educação de adultos no âmbito da Iniciativa Novas Oportunidades foiinterpretada na imprensa escrita portuguesa. Encontrámos uma diversidadede perspetivas e interesses em jogo que evidenciaram o forte impacto que aeducação de adultos teve nos media, os pontos críticos desta política e osdesafios que se colocam no âmbito da aprendizagem ao longo da vida. 2016 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772007 https://www.redalyc.org/journal/374/37446772007/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772007/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772007/37446772007.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37446772007/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.29
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Políticas de aprendizagem ao longo da vida em Portugal: Controvérsias na esfera pública em torno da Iniciativa Novas Oportunidades (2005-2013) Ana Paula Natal Mariana Gaio Alves Educación Media Políticas de educação de adultos Iniciativa Novas Oportunidades Aprendizagem ao longo da vida Este artigo procura contribuir para uma compreensão mais aprofundada daspolíticas desenvolvidas em Portugal, a partir de 2005, em torno da ideia deaprendizagem ao longo da vida, a qual foi considerada pelos diversosEstados-membros da União Europeia como a melhor via para atingir osobjetivos da Agenda de Lisboa. Neste contexto, identificou-se umprotagonismo mediático assinalável das medidas e resultados associados àIniciativa Novas Oportunidades, programa que teve como desígnio elevar opatamar de qualificação generalizada dos portugueses para o nível do ensinosecundário. Tomando como objeto de estudo os textos publicados em trêsjornais – Expresso, Públicoe Correio da Manhã– no período entre 2005 e2013, recorremos à análise do discurso para explorar a forma como a políticade educação de adultos no âmbito da Iniciativa Novas Oportunidades foiinterpretada na imprensa escrita portuguesa. Encontrámos uma diversidadede perspetivas e interesses em jogo que evidenciaram o forte impacto que aeducação de adultos teve nos media, os pontos críticos desta política e osdesafios que se colocam no âmbito da aprendizagem ao longo da vida. 2016 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772007 https://www.redalyc.org/journal/374/37446772007/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772007/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772007/37446772007.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37446772007/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.29
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