Uso da metodologia da problematização como Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Júnia Aparecida Laia da Mata Fujita
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade do Minho 2016
Materias:
Acceso en línea:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1876444062451499008
author Júnia Aparecida Laia da Mata Fujita
author_facet Júnia Aparecida Laia da Mata Fujita
contents Uso da metodologia da problematização como Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico Júnia Aparecida Laia da Mata Fujita Elenice Valentim Carmona Antonieta Keiko Kakuda Shimo Elizane Henrique de Mecena Educación Ensino Ensino Ensino Jogos e brinquedos Jogos e brinquedos Este estudo objetivou relatar a experiência do uso da metodologia da Problematização com apoio do Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico na graduação de enfermagem, bem como os resultados alcançados. A experiência se deu com 52 alunos de uma instituição de ensino superior privada, localizada em Curitiba, Paraná, Brasil. Foram implementadas as cinco etapas do Arco de Maguerez: 1. Observação da realidade; 2. Pontos-chave; 3. Teorização; 4. Hipóteses de solução; 5. Aplicação à realidade – Prática. A experiência resultou na criação de dez brinquedos terapêuticos. Foram vivenciados diferentes aspectos inerentes ao processo de ensino-aprendizagem, constatando-se que uma educação de nível superior pautada no uso de metodologias ativas e não mais limitada à transmissão de conteúdos teóricos tem potencial para formar profissionais mais preparados para atender às atuais demandas em saúde. 2016 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772011 https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/37446772011.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.29
format Artículo científico
id redalyc_37446772011
institution Redalyc
language pt
publishDate 2016
publisher Universidade do Minho
spellingShingle Uso da metodologia da problematização como Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico
Júnia Aparecida Laia da Mata Fujita
Educación
Ensino
Ensino
Ensino
Jogos e brinquedos
Jogos e brinquedos
Uso da metodologia da problematização como Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico Júnia Aparecida Laia da Mata Fujita Elenice Valentim Carmona Antonieta Keiko Kakuda Shimo Elizane Henrique de Mecena Educación Ensino Ensino Ensino Jogos e brinquedos Jogos e brinquedos Este estudo objetivou relatar a experiência do uso da metodologia da Problematização com apoio do Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico na graduação de enfermagem, bem como os resultados alcançados. A experiência se deu com 52 alunos de uma instituição de ensino superior privada, localizada em Curitiba, Paraná, Brasil. Foram implementadas as cinco etapas do Arco de Maguerez: 1. Observação da realidade; 2. Pontos-chave; 3. Teorização; 4. Hipóteses de solução; 5. Aplicação à realidade – Prática. A experiência resultou na criação de dez brinquedos terapêuticos. Foram vivenciados diferentes aspectos inerentes ao processo de ensino-aprendizagem, constatando-se que uma educação de nível superior pautada no uso de metodologias ativas e não mais limitada à transmissão de conteúdos teóricos tem potencial para formar profissionais mais preparados para atender às atuais demandas em saúde. 2016 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772011 https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/37446772011.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.29
title Uso da metodologia da problematização como Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico
topic Educación
Ensino
Ensino
Ensino
Jogos e brinquedos
Jogos e brinquedos
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772011
https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/
https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/html/
https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/37446772011.epub
https://www.redalyc.org/journal/374/37446772011/movil