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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772012 https://www.redalyc.org/journal/374/37446772012/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772012/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772012/37446772012.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37446772012/movil |
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Table of Contents:
- Fatores que influenciam a aprendizagem de conceitos matemáticos em cursos de engenharia: Um estudo exploratório com estudantes da Universidade do Minho Manuela Alves Clara Coutinho Ana Maria Rocha Cristina Rodrigues Educación Engenharia Focus group Ensino Superior Aprendizagem de conceitos matemáticos O sucesso na aprendizagem da Matemática no ensino superior constitui umcampo emergente de pesquisa, em particular nos cursos de Engenharia. Noentanto, em Portugal ainda é incipiente a pesquisa na área, pelo que épertinente explorar fatores que podem esclarecer a relação entre osestudantes de Engenharia e a Matemática. Com base em três focus grouprealizados com estudantes de dois cursos de Engenharia da Universidade doMinho, este estudo exploratório pretende investigar as atitudes dosestudantes na aprendizagem de conceitos matemáticos e averiguar os fatoresque influenciam a sua experiência no processo de aprendizagem. Para alémda perceção da importância da Matemática no seu curso e na sua futuraprofissão, os resultados sugerem que há fatores que influenciam o seudesempenho, nomeadamente o papel do professor e a sua metodologia deensino, bem como a aplicabilidade dos conceitos matemáticos no contexto daEngenharia, o papel ativo do estudante na aprendizagem e a influência dospais e da sociedade. 2016 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772012 https://www.redalyc.org/journal/374/37446772012/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772012/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37446772012/37446772012.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37446772012/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.29