Saved in:
| Main Author: | Ruth Pavan |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37449632003 https://www.redalyc.org/journal/374/37449632003/ https://www.redalyc.org/journal/374/37449632003/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37449632003/37449632003.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37449632003/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Formação de professores: reflexões sobre o caminho a ser percorrido
by: Patrícia Sandalo Pereira
Published: (2005)
by: Patrícia Sandalo Pereira
Published: (2005)
PROCESSO REFLEXIVO E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NUMA INTERVENÇÃO FORMATIVA COM PROFESSORES DE QUÍMICA
by: Vanda Luiza dos Santos Montenegro
Published: (2015)
by: Vanda Luiza dos Santos Montenegro
Published: (2015)
O MOVIMENTO DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: reverberações de nosso tempo
by: Maria Julieta Fai Serpa e Sales
Published: (2021)
by: Maria Julieta Fai Serpa e Sales
Published: (2021)
UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE A ¿REFLEXÃO¿ COMO CONCEITO ESTRUTURANTE NA FORMAÇÃO DOCENTE
by: KENNETH M. ZEICHNER
Published: (2008)
by: KENNETH M. ZEICHNER
Published: (2008)
Saber da experiência e narrativas autobiográficas na formação inicial de professores de biologia
by: Maria Luiza de Araújo Gastal
Published: (2015)
by: Maria Luiza de Araújo Gastal
Published: (2015)
O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UM CONTEXTO FAVORÁVEL AO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE REFLEXÃO?
by: MARIA GRACILENE DE CARVALHO PINHEIRO
Published: (2021)
by: MARIA GRACILENE DE CARVALHO PINHEIRO
Published: (2021)
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA: MOVIMENTO DISCURSIVO ENTRE O PROJETO CURRICULAR E A PRÁTICA DOCENTE DE ESTUDANTES JÁ PROFESSORES COM EXPERIÊNCIA
by: Maria Julia Carvalho de MELO
Published: (2015)
by: Maria Julia Carvalho de MELO
Published: (2015)
A experiência de uma formadora de professores de Química: analisando suas ações e reflexões num curso de educação continuada
by: Maisa Helena Altarugio
Published: (2010)
by: Maisa Helena Altarugio
Published: (2010)
A reflexão e a formação contínua: relatos de uma professora formadora
by: Rafaela Lebrego Araújo
Published: (2022)
by: Rafaela Lebrego Araújo
Published: (2022)
Pela estrada de tijolos amarelos: narrativa (auto)biográfica de um aprendiz de Geometria
by: Gabriel de Oliveira Soares
Published: (2025)
by: Gabriel de Oliveira Soares
Published: (2025)
Um estudo sobre formação continuada para professores de matemática da escola básica
by: Marli Teresinha Quartier
Published: (2014)
by: Marli Teresinha Quartier
Published: (2014)
A reflexão colaborativa como dispositivo de mudança: formação contínua de professores no contexto do Programa Nacional de Ensino do Português
by: Sílvia Maria Alvadia Alves
Published: (2010)
by: Sílvia Maria Alvadia Alves
Published: (2010)
TRABALHO DOCENTE: A DINÂMICA ENTRE FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E PROLETARIZAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE
by: Claudia Barcelos de Moura Abreu
Published: (2003)
by: Claudia Barcelos de Moura Abreu
Published: (2003)
Proletarização e mal-estar docente nas universidades públicas: uma perspectiva crítica
by: Solange Martins Oliveira Magalhães
Published: (2014)
by: Solange Martins Oliveira Magalhães
Published: (2014)
Pesquisa educacional com base nas artes: pensando a educação dos professores como experiência estética
by: João A. Telles
Published: (2006)
by: João A. Telles
Published: (2006)
Estado do conhecimento: contributos para o desenvolvimento da formação continuada intercultural de professores/as
by: Silvia Zimmermann Pereira Guesser
Published: (2024)
by: Silvia Zimmermann Pereira Guesser
Published: (2024)
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÃO DAS MÍDIAS INTERATIVAS PARA A REFLEXÃO DA PRÁXIS DOCENTE
by: Michelle Jordão MACHADO
Published: (2009)
by: Michelle Jordão MACHADO
Published: (2009)
Aprendizagens com tecnologias, artes e comunicação em cursos de formação docente
by: Tania Maria Esperon Porto
Published: (2006)
by: Tania Maria Esperon Porto
Published: (2006)
O planejamento do ensino em um programa de desenvolvimento profissional docente
by: Anne L. Scarinci
Published: (2015)
by: Anne L. Scarinci
Published: (2015)
A reflexão sobre a prática e o discurso de professores: um estudo de caso
by: Ayrton Araújo Kiill
Published: (2020)
by: Ayrton Araújo Kiill
Published: (2020)
Análise das Reflexões de Futuros Professores de Biologia em Discussões Fundamentadas pelo Enfoque CTS
by: Priscila Franco Binatto
Published: (2017)
by: Priscila Franco Binatto
Published: (2017)
PROMOVENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE ENSINO INVESTIGATIVO NO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
by: Mayara de Souza Miranda
Published: (2015)
by: Mayara de Souza Miranda
Published: (2015)
AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS À ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO COLETIVO
by: Paulo Gomes Lima
Published: (2011)
by: Paulo Gomes Lima
Published: (2011)
Que narrativas elaboram Professores de Matemática sobre o contexto da pandemia da Covid-19?
by: Gerson dos Santos Farias
Published: (2022)
by: Gerson dos Santos Farias
Published: (2022)
A Formação do Professor de Matemática, apoiada pelas TIC, no seu Estágio Pedagógico
by: Floriano Viseu
Published: (2012)
by: Floriano Viseu
Published: (2012)
PROLETARIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E LUTAS PELA EDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ: DO REGIME MILITAR À ASCENSÃO DO NEOLIBERALISMO (1960-1990)
by: Maria José Ferreira Ruiz
Published: (2013)
by: Maria José Ferreira Ruiz
Published: (2013)
Política de expansão do ensino superior: a classe operária vai ao campus
by: Carlos Bauer
Published: (2006)
by: Carlos Bauer
Published: (2006)
A CONSTRUÇÃO DO EU PROFESSOR – RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA
by: José Augusto Ayres Florentino
Published: (2016)
by: José Augusto Ayres Florentino
Published: (2016)
Formação de professores em educação ambiental crítica centrada na investigação-ação e na parceria colaborativa
by: José Pedro de Azevedo Martins
Published: (2018)
by: José Pedro de Azevedo Martins
Published: (2018)
O desafio político da educação escolar: desdobramentos para pensar a Formação Inicial em Educação Física
by: Ivan Carlos Bagnara
Published: (2020)
by: Ivan Carlos Bagnara
Published: (2020)
ANÁLISE DAS REFLEXÕES DA PROFESSORA DE CIÊNCIAS SOBRE A SUA RELAÇÃO COM OS ALUNOS E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA EDUCATIVA
by: Patrícia de Oliveira Rosa-Silva
Published: (2010)
by: Patrícia de Oliveira Rosa-Silva
Published: (2010)
Contribuições e dificuldades da abordagem de questões sociocientíficas na prática de professores de ciências
by: Leonardo Fabio Martínez Pérez
Published: (2012)
by: Leonardo Fabio Martínez Pérez
Published: (2012)
Humanização e docência crítica: a arte como mediação na formação inicial docente
by: Magda Machado Ribeiro Venancio
Published: (2018)
by: Magda Machado Ribeiro Venancio
Published: (2018)
CONHECIMENTO E CONSUMO: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO NA ERA DA CULTURA MIDIÁTICA
by: Maria Alzira de Almeida PIMENTA
Published: (2013)
by: Maria Alzira de Almeida PIMENTA
Published: (2013)
Estética e arte na formação do professor da educação básica
by: Adair de Aguiar Neitzel
Published: (2011)
by: Adair de Aguiar Neitzel
Published: (2011)
O mestrado profissional e a pesquisa do professor
by: Ivete Cevallos
Published: (2012)
by: Ivete Cevallos
Published: (2012)
Uma Reflexão de Professores sobre Demonstrações Relativas à Irracionalidade de √
by: Carmen Vieira Mathias
Published: (2020)
by: Carmen Vieira Mathias
Published: (2020)
O CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES: o desafio de contribuir para uma docência crítica
by: Edileuza Dias de Queiroz
Published: (2018)
by: Edileuza Dias de Queiroz
Published: (2018)
Norteamentos da política de formação dos professores da educação básica no Brasil (2007-2014)
by: Melânia Mendonça Rodrigues
Published: (2018)
by: Melânia Mendonça Rodrigues
Published: (2018)
Teoria da aprendizagem transformadora: contribuições para uma educação gerencial voltada para a sustentabilidade
by: LISIANE QUADRADO CLOSS
Published: (2014)
by: LISIANE QUADRADO CLOSS
Published: (2014)
Similar Items
-
Formação de professores: reflexões sobre o caminho a ser percorrido
by: Patrícia Sandalo Pereira
Published: (2005) -
PROCESSO REFLEXIVO E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NUMA INTERVENÇÃO FORMATIVA COM PROFESSORES DE QUÍMICA
by: Vanda Luiza dos Santos Montenegro
Published: (2015) -
O MOVIMENTO DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: reverberações de nosso tempo
by: Maria Julieta Fai Serpa e Sales
Published: (2021) -
UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE A ¿REFLEXÃO¿ COMO CONCEITO ESTRUTURANTE NA FORMAÇÃO DOCENTE
by: KENNETH M. ZEICHNER
Published: (2008) -
Saber da experiência e narrativas autobiográficas na formação inicial de professores de biologia
by: Maria Luiza de Araújo Gastal
Published: (2015)