Protagonismo infantil na educação física: Uma experiência pedagógica com a capoeira
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Rodrigo Lema Del Rio Martins |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Minho
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Jogo e protagonismo da criança na educação infantil
par: Lívia Carvalho de Assis
Publié: (2015)
par: Lívia Carvalho de Assis
Publié: (2015)
PROJETO: AS MÁQUINAS DO TEMPO
par: Barbosa, Amanda Machado
Publié: (2025)
par: Barbosa, Amanda Machado
Publié: (2025)
Cultura popular, educação e lazer: uma abordagem sobre a capoeira e o samba
par: Pedro Rodolpho Jungers Abib
Publié: (2006)
par: Pedro Rodolpho Jungers Abib
Publié: (2006)
Ensino da educação física na educação infantil: dificuldades e possibilidades
par: Silvia Cinelli Quaranta
Publié: (2016)
par: Silvia Cinelli Quaranta
Publié: (2016)
Considerações sobre a presença do esporte na educação física infantil: reflexões e experiências
par: Ana Cristina Richter
Publié: (2011)
par: Ana Cristina Richter
Publié: (2011)
Culturas populares, educação e descolonização
par: Pedro Rodolpho Jungers Abib
Publié: (2019)
par: Pedro Rodolpho Jungers Abib
Publié: (2019)
Protagonismo infantil: um estudo no contexto de instituições dedicadas à educação da primeira infância em Bolonha
par: Bianca Salazar Guizzo
Publié: (2019)
par: Bianca Salazar Guizzo
Publié: (2019)
RELATO DE EXPERIÊNCIA “FAZ MELÃO, FAZ MELANCIA”: UM RELATO SOBRE DANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO FÍSICA
par: Andréa Regina Fonseca Silveira
Publié: (2012)
par: Andréa Regina Fonseca Silveira
Publié: (2012)
A valorização das produções culturais das crianças nas aulas de educação física: análises de narrativas docentes
par: Bianca Andreatta Scottá
Publié: (2020)
par: Bianca Andreatta Scottá
Publié: (2020)
THE BODY AS A DISCURSIVE INTERFACE BETWEEN CAPOEIRA AND SCIENCE EDUCATION: POSSIBLE INTERCULTURAL GINGAS
par: Santos, Taryn Sofia Abreu dos, et autres
Publié: (2023)
par: Santos, Taryn Sofia Abreu dos, et autres
Publié: (2023)
PERCEPÇÕES DE ESTAGIÁRIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Jessica Almeida Isbarrola
Publié: (2018)
par: Jessica Almeida Isbarrola
Publié: (2018)
A Educação Ambiental como instrumento na formação da cidadania
par: Silmara Regina Colombo
Publié: (2014)
par: Silmara Regina Colombo
Publié: (2014)
Problematizando práticas escolares na educação infantil
par: Rodrigo Saballa de Carvalho
Publié: (2007)
par: Rodrigo Saballa de Carvalho
Publié: (2007)
A produção do conhecimento da Educação Física sobre Educação Infantil como tema de pesquisa
par: Maria Celeste Rocha
Publié: (2021)
par: Maria Celeste Rocha
Publié: (2021)
A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO DE TODAS AS CRIANÇAS A CONVIVEREM EM ESPAÇOS COLETIVOS INDEPENDENTEMENTE DE SUAS SINGULARIDADES: O QUE INDICAM OS ORGANISMOS INTERNACIONAIS?
par: Rosânia CAMPOS
Publié: (2009)
par: Rosânia CAMPOS
Publié: (2009)
Projeto Espaço Jovem como exercício do protagonismo juvenil
par: Maria Aparecida Alves Sobreira Carvalho
Publié: (2017)
par: Maria Aparecida Alves Sobreira Carvalho
Publié: (2017)
O mito da ausência de preconceito racial na educação infantil no Brasil
par: Circe Mara Marques
Publié: (2019)
par: Circe Mara Marques
Publié: (2019)
O jogo capoeira : uma pedagogia decolonial?
par: Albert Alan de Sousa Cordeiro
Publié: (2018)
par: Albert Alan de Sousa Cordeiro
Publié: (2018)
Uso da audiodescrição no brincar de uma criança com síndrome de down na educação infantil
par: Tássia Lopes de Azevedo
Publié: (2019)
par: Tássia Lopes de Azevedo
Publié: (2019)
Thauma e pensar bem na educação infantil
par: Marcos Antônio Lorieri
Publié: (2018)
par: Marcos Antônio Lorieri
Publié: (2018)
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PAISAGISMO: um olhar dos gestores da educação infantil no município de Santarém – PA
par: Cleidson da Silva
Publié: (2015)
par: Cleidson da Silva
Publié: (2015)
Contextos de escolas e processos educativos na e da educação infantil do campo, Abaetetuba, Pará
par: Eliana Campos Pojo Toutonge
Publié: (2024)
par: Eliana Campos Pojo Toutonge
Publié: (2024)
Literatura na educação infantil: pesquisa e formação docente
par: Hilda Micarello
Publié: (2018)
par: Hilda Micarello
Publié: (2018)
CAPOEIRA E ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE A PROPOSTA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
par: Maria Alice Rezende Gonçalves
Publié: (2015)
par: Maria Alice Rezende Gonçalves
Publié: (2015)
O imperativo do afeto na educação infantil: a ordem do discurso de pedagogas em formação
par: Rodrigo Saballa de Carvalho
Publié: (2014)
par: Rodrigo Saballa de Carvalho
Publié: (2014)
O TRABALHO COM REGRAS E LIMITES EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A VISÃO DOS PROFESSORES
par: S A. PEREIRA
Publié: (2018)
par: S A. PEREIRA
Publié: (2018)
A RODA DE CONVERSA E A ASSEMBLÉIA DE CRIANÇAS: A PALAVRA LÍQUIDA E A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Leny Magalhães Mrech
Publié: (2009)
par: Leny Magalhães Mrech
Publié: (2009)
CAMINHOS DE INVESTIGAÇÃO COM CRIANÇAS PEQUENAS: ROMPENDO FRONTEIRAS
par: Elaine de Paula
Publié: (2010)
par: Elaine de Paula
Publié: (2010)
Obrigatoriedade na educação infantil: avanços e questões no cenário brasileiro
par: Rafaela Louise Silva Vilela
Publié: (2020)
par: Rafaela Louise Silva Vilela
Publié: (2020)
Enunciações docentes sobre a brincadeira na educação infantil: compreensões e interações
par: Leticia Cavassana Soares
Publié: (2019)
par: Leticia Cavassana Soares
Publié: (2019)
A paleontologia na educação infantil: alfabetizando e construindo o conhecimento
par: Fernanda Torello de Mello
Publié: (2005)
par: Fernanda Torello de Mello
Publié: (2005)
Relações entre famílias e instituições de educação infantil: o compartilhamento do cuidado e educação das crianças
par: Isabel de Oliveira e Silva
Publié: (2019)
par: Isabel de Oliveira e Silva
Publié: (2019)
A judicialização das políticas públicas e o direito à educação infantil
par: Barbara Cristina Hanauer Taporosky
Publié: (2019)
par: Barbara Cristina Hanauer Taporosky
Publié: (2019)
SOBRE LA EXIGIBILIDAD DE DERECHOS EN EL CAMPO DEL TRABAJO INFANTO-JUVENIL
par: Alexis Serantes
Publié: (2021)
par: Alexis Serantes
Publié: (2021)
Cogestão, democratização e privatização de equipamentos públicos de educação infantil: conceitos em disputa
par: Cassia Domiciano
Publié: (2020)
par: Cassia Domiciano
Publié: (2020)
A “Pedagogia da Autonomia” de Freire e a “Autocomunicação de Massa” de Castells no fortalecimento do protagonismo estudantil na educação híbrida em tempos de pandemia
par: Talvacy Chaves de Freitas
Publié: (2021)
par: Talvacy Chaves de Freitas
Publié: (2021)
As práticas educativas de qualidade como fator de normalização escolar na educação infantil
par: Rudinei Barichello Augusti
Publié: (2011)
par: Rudinei Barichello Augusti
Publié: (2011)
Formação Continuada de Professoras: o espaço-tempo da escola infantil
par: Elisabete Andrade
Publié: (2022)
par: Elisabete Andrade
Publié: (2022)
Qualidade na educação infantil em instituições brasileiras: contributos de pesquisas acadêmicas para o debate
par: Daniele Ramos de Oliveira
Publié: (2013)
par: Daniele Ramos de Oliveira
Publié: (2013)
Os círculos de cultura na educação infantil: construindo práticas pedagógicas dialógicas
par: Marta Regina Paulo da Silva
Publié: (2019)
par: Marta Regina Paulo da Silva
Publié: (2019)
Documents similaires
-
Jogo e protagonismo da criança na educação infantil
par: Lívia Carvalho de Assis
Publié: (2015) -
PROJETO: AS MÁQUINAS DO TEMPO
par: Barbosa, Amanda Machado
Publié: (2025) -
Cultura popular, educação e lazer: uma abordagem sobre a capoeira e o samba
par: Pedro Rodolpho Jungers Abib
Publié: (2006) -
Ensino da educação física na educação infantil: dificuldades e possibilidades
par: Silvia Cinelli Quaranta
Publié: (2016) -
Considerações sobre a presença do esporte na educação física infantil: reflexões e experiências
par: Ana Cristina Richter
Publié: (2011)