La percepción de los asesores de formación permanente de TIC sobre la formación del profesorado
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade do Minho
2016
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876483893793652736 |
|---|---|
| author | Ricardo Luengo González |
| author_facet | Ricardo Luengo González |
| contents | La percepción de los asesores de formación permanente de TIC sobre la formación del profesorado Ricardo Luengo González Antonio Paniagua Navarro José Luis Torres Carvalho Luis M. Casas García Educación TIC Innovación Metodología cualitativa Formación del profesorado La innovación en la práctica docent e form a parte de la esencia de los modelos de formación del profesorado actuales. La revisión per manente de la práctica docente persigue mejora r los procesos de enseñanza /aprendizaje y avanzar hacia el éxito escolar formando a personas autónomas y capaces de ejercer una ciudadanía responsable. En este contexto, nos preguntamos qué opinión tienen los gestores de la formación sobre los cambios que se está n produciendo en las diferentes m odalidades formativas y en qué medida favorecen la consecución de los objetivo s del sistema educativo. Este artículo resume el proceso seguido para conocer la postura de un grupo de asesores sobre una tendencia formativa. Para lograrlo de una forma abierta se empleó una aproximación cualitativa. La conclusión principal es que los asesores encuentran una gran utilidad a esta modalidad y que se debe profundizar en sus posibilidades. 2016 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37449632009 https://www.redalyc.org/journal/374/37449632009/ https://www.redalyc.org/journal/374/37449632009/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37449632009/37449632009.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37449632009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.29 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade do Minho |
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