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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade do Minho
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37457955014 https://www.redalyc.org/journal/374/37457955014/ https://www.redalyc.org/journal/374/37457955014/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37457955014/37457955014.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37457955014/movil https://doi.org/10.21814/rpe.14105 |
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Tabla de Contenidos:
- O Bom Leitor: Preditores da Literacia de Leitura dos Alunos Portugueses no PIRLS 2016 João Marôco Educación PIRLS Literacia de leitura Preditores de desempenho Regressão linear hierárquica Em 2016, 4642 alunos portugueses, selecionados aleatoriamente de todas as regiões de Portugal, a frequentar o 4.º ano de escolaridade em escolas públicas e privadas, participaram no PIRLS 2016, tendo alcançado um desempenho médio de 528 pontos (SE = 2,3), 13 pontos significativamente abaixo da média observada no PIRLS 2011. Neste artigo, por recurso a modelos de regressão linear hierárquica aplicados aos valores plausíveis de literacia dos alunos, procurou-se identificar as variáveis ao nível do aluno, das famílias, dos professores e das escolas capazes de explicar a variabilidade observada nos resultados de literacia de leitura dos alunos portugueses. Cerca de 26% e 32% desta variabilidade podem, respetivamente, ser explicadas por um conjunto reduzido de variáveis caracterizadoras do aluno e da família, e dos professores e das escolas. A confiança dos alunos como leitores e os recursos educativos disponíveis em casa são os melhores preditores da variação dos desempenhos ao nível do aluno e família. Ao nível da escola e dos professores, a ênfase da escola no sucesso académico e a perceção dos professores quanto à vontade de os alunos terem sucesso académico são os melhores preditores da variação observada nos desempenhos dos alunos portugueses no PIRLS 2016. 2018 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37457955014 https://www.redalyc.org/journal/374/37457955014/ https://www.redalyc.org/journal/374/37457955014/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37457955014/37457955014.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37457955014/movil https://doi.org/10.21814/rpe.14105 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.31