A inserção profissional de um egresso do PIBID: O caso de uma professora de matemática
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Minho
2019
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| _version_ | 1876451484632088576 |
|---|---|
| author | Fernanda Lahtermaher Oliveira |
| author_facet | Fernanda Lahtermaher Oliveira |
| contents | A inserção profissional de um egresso do PIBID: O caso de uma professora de matemática Fernanda Lahtermaher Oliveira Giseli Barreto da Cruz Educación Professora de matemática Estudo de caso etnográfico Inserção profissional docente O artigo focaliza a inserção profissional de uma professora de matemática que passou pelo PIBID e hoje atua no Ensino Fundamental II de uma escola pública municipal do Rio de Janeiro, Brasil. Foi realizado um estudo de caso etnográfico, de modo a que as experiências, a formação e as expectativas da professora fossem compreendidas por meio de entrevistas em profundidade e observação participante. Teoricamente, o artigo dialoga com Cochran-Smith, Fiorentini e Marcelo Garcia. Os resultados demonstram que: há uma tendência ao isolamento por parte da professora iniciante; existe uma força da área e uma crença epistemológica no ensino transmissivo; o PIBID aparece como uma contribuição no que se refere ao conhecimento do contexto profissional. 2019 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37463706002 https://www.redalyc.org/journal/374/37463706002/ https://www.redalyc.org/journal/374/37463706002/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37463706002/37463706002.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37463706002/movil https://doi.org/10.21814/rpe.18006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade do Minho |
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