Cover Image

A sobredotação na Região Autónoma da Madeira: Desenvolvimento de políticas e práticas educativas

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ana P. Antunes
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade do Minho 2020
Subjects:	Educación Sobredotação Altas capacidades Educação inclusiva Práticas educativas
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Educação do aluno sobredotado no Brasil e em Portugal: uma análise comparativa
by: Denise de Souza Fleith
Published: (2010)

A produção acadêmico-científica do Brasil na área das altas habilidades/superdotação no período de 1987 a 2011
by: Miguel Claudio Moriel Chacon
Published: (2014)

Por quê, Escola, Por quê? Estudantes sobredotados com insucesso escolar
by: Maria de Lurdes Dias Carvalho
Published: (2017)

Políticas públicas: altas habilidades/ superdotação e a literatura especializada no contexto da educação especial/inclusiva
by: Marsyl Bulkool Mettrau
Published: (2007)

Características de qualidade do professor na percepção de alunos com altas habilidades/superdotação
by: Fernanda Cardoso Fraga Fonseca
Published: (2019)

Un modelo educativo de adaptación curricular en alumnos de altas capacidades
by: Celestino RODRÍGUEZ
Published: (2010)

La respuesta educativa a los alumnos más capaces en los planes de atención a la diversidad
by: Lorenzo Pérez Diez
Published: (2020)

Buscando estudiantes con altas capacidades en las instituciones educativas de Armenia, Quindío, Colombia
by: Blanca Iris Lozada Perdomo
Published: (2024)

Relatos docentes de práticas educativas para inclusão na pandemia: experiências na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro
by: Renan Lobato de Sá
Published: (2021)

Construções coletivas em educação do campo inclusiva: reflexões sobre uma experiência na formação de professores
by: Juliana Crespo Lopes
Published: (2016)

"Não estou preparado": a construção da docência na educação inclusiva
by: Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva
Published: (2010)

DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRIMEIRA INFÂNCIA: UM ENFOQUE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO MUNICÍPIO DE ITAPORANGA-PB.
by: Souza, Ana Maria Rodrigues de
Published: (2024)

Desenho Universal para Aprendizagem na práxis de professores de Matemática no Paraná
by: Andrea Lannes Muzzio
Published: (2022)

AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS SOB O OLHAR DOS PROFESSORES
by: Melo, Letícia Silva, et al.
Published: (2025)

A influência do contexto no alcance das metas em uma proposta de consultoria colaborativa
by: Andréa Carla Machado
Published: (2010)

Inclusão de alunos com implante coclear: a visão dos professores
by: Juliana Pêgas Costa
Published: (2015)

Tolerancia a la frustración en niñez con altas capacidades. Diseño y evaluación de un programa de intervención
by: Marina Gómez-Madrid
Published: (2022)

Los padres también cuentan. Validación del cuestionario “Conociendo a tu hijo, tu hija”: identificación de niño(a)s de 9 a 10 años con altas capacidades
by: Silvia Libertad Vaca Gallegos
Published: (2015)

Bienestar psicológico en personas con alta capacidad intelectual
by: Pedro Ramiro Olivier
Published: (2016)

Apoyo familiar en escolares de alta capacidad intelectual de diferentes contextos socioeducativos
by: Doris Castellanos Simons
Published: (2015)

“Explora”: atender a los alumnos con más curiosidad, motivación o capacidad sin excluir a nadie
by: Julio Fernández-Díez
Published: (2017)

Analisando as contribuições do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa frente à prática pedagógica inclusiva dos professores orientadores de estudos
by: Andréia Jaqueline Devalle Rech
Published: (2015)

Efecto del Programa BETA - PUCV sobre la conducta prosocial y la responsabilidad social de sus alumnos: Un análisis con regresión por discontinuidad
by: Rodrigo Carreño Martínez
Published: (2015)

Da educação especial à educação inclusiva: esclarecendo as palavras para definir as práticas
by: Eric Plaisance
Published: (2015)

Desarrollo de la alta capacidad durante la infancia temprana
by: M. Isabel Gómez León
Published: (2020)

Identificação de Altas Habilidades em artigos publicados na Revista Educação Especial
by: Josilene Domingues Santos Pereira
Published: (2020)

Altas habilidades/superdotação na perspectiva da inclusão escolar: experiências fenomenológicas a partir da implementação de diretrizes municipais
by: Maria Amelia Barcellos Fraga
Published: (2019)

Abordagem temática e contextos de vida em uma prática educativa em ciências e biologia na EJA
by: Adelson Fernandes Moreira
Published: (2011)

IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
by: Cristianne Butto Zarzar
Published: (2016)

A família, como vai? Percepção de pais e mães do Programa de Atenção ao Estudante Precoce com Comportamento Superdotado
by: Clarissa Maria Marques Ogeda
Published: (2021)

Identificação de educandos com altas habilidades: o laudo clínico é essencial?
by: Rosemeire Araújo Rangni
Published: (2017)

Histórias em quadrinhos no processo de aprendizado: da teoria à prática
by: Roberto Elísio dos Santos
Published: (2012)

Arte, criatividade e desenvolvimento socioemocional de alunos com altas habilidades/ superdotação (AH/SD): considerações a partir de Vigotski
by: Cristiana Lopes Machado
Published: (2017)

Políticas públicas educacionais no Rio Grande do Sul: indicadores para discussão e análise na área das Altas Habilidades/Superdotação
by: Nara Joyce Wellausen Vieira
Published: (2010)

Alunos precoces no Ensino Fundamental I: quem são essas crianças?
by: Bárbara Amaral Martins
Published: (2016)

A prática educativa através dos tempos: dos antigos aos pós-modernos
by: Fernanda Antônia Barbosa da Mota
Published: (2013)

Dinâmica familiar, práticas educativas e problemas emocionais/comportamentais: percepção parental sobre adolescentes com altas habilidades ou superdotação intelectiva
by: Erica Isabel Dellatorre Andrade
Published: (2022)

Validez de Constructo de la Escala de Detección de Alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), en una muestra española
by: Marta Tourón
Published: (2023)

PROLEGÔMENOS PARA UMA PRÁTICA EDUCATIVA EXISTENCIALISTA
by: Abdeljalil Akkari
Published: (2003)

Alunos com altas habilidades/superdotação: como se veem e como são vistos por seus pais e professores
by: Lurian Dionizio Mendonça
Published: (2020)